[단독] 서울여대 2024 선행학습영향평가보고서 공개.. '인서울 최초' 

[베리타스알파=김하연 기자] 서울여대가 2024 선행학습영향평가보고서(선행학습 보고서)를 12일 공개했다. ‘인서울’ 대학 중 올해 처음이다. 통상 대학들이 의무적으로 지정된 기한인 3월말에 보고서를 공개하는 것과 비교하면 서울여대는 2~3주가량 이르게 발표한 것으로 수요자 친화적인 면모가 돋보였다. 

교육부는 학생부 위주 면접도 선행학습 보고서에 공개하도록 공개범위를 확대했지만, 서울여대 보고서에는 작년과 같이 논술 기출문제만 담겼다. 서울여대 관계자는 “학생부 위주 면접도 올해부터 선행학습 영향평가를 실시하되, 교과지식을 묻는 질문이 없으면 비교과로 처리하고 보고서에 공개하지 않아도 된다고 해서 논술 기출문제만 공개한 것”이라며 “학종 면접질문은 그간 수시요강이나 학종가이드북에서 안내해온 예시문항과 크게 다르지 않은 수준으로 수험생들은 이를 참고하면 된다”라고 설명했다. 

2024학년 서울여대의 논술고사는 인문사회계열과 자연계열로 나뉘어 진행됐다. 인문사회계열은 지정 교과목을 두지 않았고, 자연계열은 수시 모집요강에 공지한대로 통합과학 생명과학Ⅰ에서 문항을 출제했다. 고등학교 교육과정의 범위와 수준에 맞춰 사고력 논리력 이해력 등을 측정할 수 있는 문항이었다는 설명이다.

서울여대의 2025학년 전형계획에 따르면 전체 모집인원은 정원내 1611명으로 수시 919명, 정시 692명을 선발한다. 학종에서는 바롬인재서류 194명, 바롬인재면접 207명, SW융합인재 29명, 기독교지도자 23명, 기회균형(사회통합지원) 87명 등, 교과에서는 교과우수자 176명, 교과우수자_체육 10명, 논술우수자전형으로는 120명, 실기/실적위주로는 미술 64명, 체육 8명을 선발한다. 

현 고2가 치르는 2026학년엔 자연계열의 논술고사 출제범위를 과학에서 수학으로 변경한다. 사회수요와 변화에 대응하고 학생의 전공선택과 진로지원등을 고려해 대학별 교사가 적용되는 모집단위도 재조정할 예정이라고 보고서에 안내했다. 

올해로 공개 10년차를 맞은 선행학습영향평가보고서는 논술 등 필답고사, 면접/구술고사, 실기/실험고사, 교직적성/인성검사 등 대학별고사가 고교 교육과정 범위와 수준을 준수했는지 평가하는 대학 자체 보고서다. 대학별고사를 실시하는 모든 대학들은 ‘공교육정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법’에 근거해 매년 3월31일까지 선행학습영향평가보고서를 공개해야 한다. 특히 보고서에는 논술고사의 기출문제와 출제의도/근거, 채점기준, 예시답안 등을 수록하고 있다. 특히 2025입시에서 서울여대 논술전형을 준비하는 수험생이라면 반드시 참고해야할 자료다. 

<인문사회계열 오전 2문항 출제>
인문사회계열 오전은 총 2개 문항이 출제됐다. 오전 문항1은 국어, 독서 문학에서 리비히의 법칙과 생태계 지속 가능성에 대한 이해를 핵심개념으로 제시한다. 1-1은 제시문 (가)에서 설명한 리비히의 법칙을 요약하는 문제다. (가)에서 설명한 리비히의 법칙을 근거로 제시문 (나)와 제시문 (다)를 비판적으로 해석해야 한다. 1-2는 제시문 (다)에 나타난 시장의 문제점을 유통의 관점에서 설명하는 문제로 제시문 (라)와 제시문 (마)를 수요와 공급의 관점에서 비교해야 한다. 이를 통해 리비히의 법칙을 통해 동물 생태계와 도시 생태계의 의미를 이해하고, 지속 가능한 발전을 저해할 수 있는 인종 우월주의를 비판하며, 문학 작품에 들어있는 상업 활동 양상을 분석하는 능력, 시장, 유통, 수요와 공급과 같은 경제 지식을 다양한 장르의 문학 작품 해석을 통해 다층적으로 사고하고 분석하는 능력 등을 평가한다. 

오전 문항 2는 언어와매체, 심화국어, 통합사회, 사회문화, 생활과윤리에서 뉴 미디어 시대의 매체 윤리와 사이버 폭력에 대한 이해를 핵심개념으로 한다. 2-1은 제시문 (가)에서 밝힌 뉴 미디어 시대의 매체 윤리와 관련된 사회문제를 [그림 1], [그림 2], [그림 3], <표 1>을 활용하여 서술하는 문항이다. 2-2는 제시문 (나), 제시문 (다), [그림 4], <표 2>를 활용해 사이버 폭력 현상을 설명하고, 제시문 (라)의 관점에서 이 현상을 비판해야 한다. 답안을 통해 뉴 미디어 시대의 매체 윤리를 이해하고, 이를 바탕으로 관련 문제 및 현황을 파악할 수 있는 능력을 평가한다. 아울러 사이버 폭력 현상을 사이버 공간의 특성 및 현황과 연계시켜 이해하고, 이를 비판하는 능력을 평가한다.

<인문사회계열 정오 2문항 출제>
인문사회계열 정오는 총 2개 문항이 출제됐다. 정오 문항1은 독서, 문학, 윤리와사상에서 공동체와 개인의 관계에 대한 이해를 핵심개념으로 제시했다. 1-1은 자유주의와 공화주의의 차이점을 파악하고 이 개념을 적용하여 <광장>의 이명준과 칼레시의 시민 외스타슈의 입장을 해석하는 문제다. 1-2는 민족에 대한 일반적인 관점과 르낭의 관점을 파악하고 이것을 근거로 제시문 (라)와 제시문 (마)에 나타난 민족에 대한 관점을 비교/분석해야 한다. 이를통해 정치 공동체에 대한 서로 다른 관점을 파악하고, 그것을 적용하여 해석하는 다면적 사고 능력을 평가한다. 민족에 대한 두 가지 관점을 파악, 이를 활용해 텍스트 맥락을 이해하는 분석적 사고 능력도 평가한다. 

정오 문항 2는 통합사회, 정치와법, 한국지리, 생활과윤리를 범위로 손해 배상 책임 원칙과 책임 윤리에 대한 이해에 관한 내용이다. 2-1은 제시문 (가)와 제시문 (나)의 손해 배상 책임 원칙의 차이점을 파악하고, 제시문 (다)가 어느 것에 해당하는 지와 이 원칙의 장점과 단점을 분석하는 문제다. 정치 공동체에 대한 서로 다른 관점을 파악하고, 그것을 적용하여 해석하는 다면적 사고 능력을 평가한다. 민족에 대한 두 가지 관점을 파악하고, 이를 활용하여 텍스트 맥락을 이해하는 분석적 사고 능력도 평가한다. 2-2는 [그림 1]과 [그림 2]를 이용하여 온실가스 배출 문제의 원인을 설명하고, 제시문 (라)에 나타난 윤리적/사회적 책임의 필요성을 근거로 [그림 3]의 온실가스 감축 목표 달성을 위한 [그림 4]의 부문별 역할을 설명한다. 이를통해 근대 민법 기본 원리의 한계에 대한 수정·보완의 필요성이라는 관점에서 과실 책임의 원칙과 무과실 책임 원칙의 차이를 파악하는지를 평가한다. 아울러 사업자의 환경 침해나 제조물 책임 등 특수한 경우에 고의나 과실이 없더라도 사업자나 제조사에 책임을 물을 수 있다는 사실을 설명할 수 있는 논리적 사고 능력을 평가한다.

<자연계열 오후 2문항 출제>
자연계열 오후는 총 2문항이 출제됐다. 오후 문항1은 통합과학의 ‘관성’ ‘운동량’ ‘충격량’에 대한 이해를 범위로 한다. 1-1에서 제시문 (가)는 관성, 충격량 및 운동량과 관련한 다양한 운동 법칙 사례를 제시하고 있다. 제시문 (나)는 운동 1법칙에 해당하는 관성 법칙의 정의 및 주요한 개념에 대해 설명한다. 제시문 (다)는 운동량과 충격량의 개념 제시 및 운동량의 변화가 충격량임을 설명하고 있다. 제시문 (나), 제시문 (다)의 개념 및 핵심 요소를 파악하고, 이를 근거로 제시문 (가)의 다양한 사례가 어떤 경우에 해당되는지 구분해 내고 이에 대한 근거를 서술하는 문항이다. 1-2에서 제시문 (다)는 운동량 및 충격량의 개념 및 정의를 제시한다. 제시문 (마)는 운동 3법칙에 해당하는 작용 반작용 법칙에 대해 설명학 있다. 제시문 (라)의 3가지 경우를 [그림 1], [그림 2], [그림 3] 중 하나와 연결하고 그 이유를 제시문 (다), 제시문 (마)를 바탕으로 해석하여 설명해야 한다. 

오후 문항2는 통합과학, 생명과학Ⅰ에서 ‘낫 모양 적혈구 빈혈증’ 및 ‘ABO식 혈액형’에 대한 이해에 대해 다룬다. 2-1에서 제시문 (가)는 낫 모양 적혈구 빈혈증, 제시문 (나)는 생명 중심 원리, 제시문 (다)는 단백질의 구성과 기능, [그림 1]은 정상 적혈구와 낫 모양 적혈구의 DNA 서열, [그림 2]는 코돈표를 설명하고 있다. 제시문 (가), (나), (다)와 [그림 1], [그림 2]를 바탕으로 DNA의 염기 서열이 변화하였을 때 비정상적인 헤모글로빈이 생성되는 이유를 RNA 서열 및 아미노산 서열을 포함하여 설명하는 문항이다. 2-2의 제시문 (라)는 ABO식 혈액형의 유전, 제시문 (마)는 혈액 응집 반응을 설명한다. <표 1>은 한 가계의 ABO식 혈액형과 혈액 응집 여부, [그림 3]은 혈액 응집 반응 실험 과정을 나타낸다. 제시문 (라), 제시문 (마)와 <표 1>을 근거로 수현의 혈액형을, 제시문 (마)와 [그림 3]을 바탕으로 민지의 혈액형을 추론하고, 그렇게 추론한 이유를 복대립 유전자에 의한 단일 인자 유전 법칙과 응집원과 응집소의 항원 항체 반응을 포함하여 설명해야 한다.