2024학년도 신입생 입학전형 소집면접 학업역량 1

전 북 과 학 고 등 학 교                                          [학 업 역 량 1]

※ 그래프와 제시문을 보고 물음에 답하시오.

(가)

다음은 광합성에 영향을 미치는 환경 요인을 알아보기 위한 실험 과정과 그 결과를 나타낸 그래프를 제시한 것이다.

① 검정말 줄기 끝을 비스듬히 잘라 깔때기에 넣은 다음, 탄산수소나트륨 수용액이 담긴 비커에 거꾸로 넣는다.

② 비커 속에 탄산수소나트륨 수용액을 채운 시험관 및 온도계를 설치한다.

③ 여러 요인을 변경해가며 ① ~ ② 의 실험을 반복하여 기포 수를 1분간 측정한다.

[그림 ] 실험 과정	[그림 ] 실험 결과 그래프

(나)

학생 [eqn: rm A] 는 집에서 어항에 수초(수중 식물)와 함께 금붕어를 키우려고 한다. 어항에 여과기(배설물 및 이물질 등을 걸러주는 장치)를 설치하고 어항 바닥에 흙(또는 모래)을 깔아 수초를 심은 후 금붕어를 물이 채워진 어항 속에 넣어 주었다. 금붕어의 먹이는 적절하게 주었으나 어항 속 수초와 금붕어가 잘 자라지 않아 학생 [eqn: rm A] 는 고민이 많다.

문제1. ‘[그림 2] 실험 결과 그래프’를 활용하여 설명하시오.

1-1) 미래환경 변화를 예측하기 위한 실험을 진행하였다. 조건 (1), (2) 에서 광합성량의 변화에 대해 각각 설명하시오.(※ 제시된 조건 외 요인은 고려하지 않는다.)

(1) 화석 연료 사용의 급증으로 대기 중 [eqn: rm CO_2] 농도가 증가한 경우

(2) 지구온난화 가속화로 우리나라 평균 기온이 증가한 경우

1-2) 고위도 냉대 기후 지역과 저위도 열대 기후 지역의 식물 생장 속도는 서로 다르다. 식물의 생장 속도가 더 빠른 지역을 선택하고 그 이유를 설명하시오.

문제2. (나)에 나타난 학생 [eqn: rm A] 의 고민을 해결하기 위해 조언을 구하려고 한다. 학생 [eqn: rm A] 에게 조언할 내용 4가지를 과학적 근거를 들어 설명하시오.

문제3. 광합성과 태양광 발전의 공통점과 차이점을 각각 2가지씩 설명하시오.

2024학년도 신입생 입학전형 소집면접 학업역량 2

※ [문제1~2] 학생 A는 친구 2명을 집에 초대하여 함께 아이스 밀크티를 만들고자 한다. 아래의 <만드는 법>을 참고하여 물음에 답하시오.

<홈메이드 아이스 밀크티 만드는 법>

◽실내 온도 25℃

[자료 1] 준비물 (1인분 기준)

▷ 홍차 티백 3.3g × 3개, 물 100mL, 설탕 1숟가락, 우유 100mL, 크기가 같은 각 얼음 3개

▷ 유리컵, 미니 주전자, 가열장치

[자료 2] 만드는 법

가열장치에 미니 주전자를 올려 놓고 물을 끓인다.

끓인 물을 유리컵에 부어준 후 홍차 티백 3개를 넣는다.

2분 정도 티백을 우린 후 홍차 침출액*이 더 많이 나오도록 티백을 짜낸다.

티백을 건져낸 후, 설탕 1숟가락을 넣고 저어 모두 녹인다.

찬 우유 100mL를 넣는다.

얼음 3개를 유리컵에 넣어 아이스 밀크티를 완성한다.

*침출액: 물질에 들어 있는 특정한 성분을 우려내어 얻은 액체

			홍차 티백	＋	설탕	＋			각 얼음	아이스 밀크티 완성

[그림 1] 아이스 밀크티 만드는 과정

문제1. 학생 A는 [자료 2]를 참고하여 [그림 1]과 같이 아이스 밀크티를 만드는 과정에서 과학적 현상들을 발견하였다.

1-1) 물질의 상태가 바뀌는 상황 3가지를 찾고, 과학적 용어를 활용하여 각각 설명하시오.

1-2) 상태 변화 이외의 과학적 현상이 일어나는 상황을 3가지 찾아 과학적 원리와 연관지어 각각 설명하시오. (단, 과학적 원리가 모두 달라야 한다.)

문제2. 학생 A는 3인분의 밀크티를 만드는 방법에 대해 고민하다 [그림 3]과 같은 가열장치 도안을 만들었다. 네 점 [eqn: rmH,```O_1 ,```O_2 ,```O_3`]은 아래의 [조건]을 만족한다.

전 북 과 학 고 등 학 교                                          [학 업 역 량 2]

[조건]

▷ 점 [eqn: rmH`] : 삼각형 [eqn: rmABC`]에서 변 [eqn: rmBC`]를 지름으로 하는 원과 나머지 두 변이 만나는 점을 [eqn: rmP,```Q`]라 할 때, [eqn: {bar{rm CP}}]와 [eqn: ` {bar{rm BQ}} `]의 교점

▷ 세 점 [eqn: rmO_1 ,```O_2 ,```O_3 `] : 각각 [eqn: triangle rmHAB`,```triangle rmHBC,```triangle rmHCA``]의 외심

	▪[eqn: bold{RMH} ``:``]열이 발생하는 점 ▪[eqn: bold{bar{rmHO_1}`,```bar{rmHO_2 } `,```bar{rmHO_3 }``:`]열선
[그림 2] 책상에 가열장치 도안을 놓고 그 위에 주전자를 올려놓은 장면	[그림 3] 가열장치 도안

[그림 3]을 이용하여 제작한 가열장치의 세 점 [eqn: rmO_1 ,```O_2 ,```O_3 `] 위에 같은 양의 물이 든 주전자를 얹고 스위치를 켜 점 [eqn: rmH`]에서 열을 공급하였다. 이때 세 주전자에 열이 도달하는 순서를 비교하고, 이 과정에서 사용된 수학적 개념이나 성질을 3개 이상 설명하시오.(단, [eqn: dyad{rmAH}`]와 [eqn: bar{rmBC}`]는 수직이며, 열선은 동일하고 열은 열선으로만 이동한다.)

2024학년도 신입생 입학전형 소집면접 학업역량 3

제시문 가)

렌즈는 빛의 경로를 굴절시키는 성질을 가지고 있다. [그림 1]은 렌즈에 의해 빛이 굴절되는 현상을 대략적으로 나타낸 그림이다. 카메라는 렌즈를 통해 들어온 빛을 굴절시켜 스크린에 상을 맺히게 하는 기계이다. (단, 렌즈 중앙 경로의 빛은 직진한다고 가정한다.)

전 북 과 학 고 등 학 교                                          [학 업 역 량 3]

[그림 1]

제시문 나)

[그림 2]는 자율 주행 자동차에서 다른 위치에 있는 두 카메라에 각각 맺히는 이미지의 차이를 이용하여 실제 거리 정보를 구하는 방법을 대략적으로 나타낸 그림이다. <보기>는 관측 대상점[eqn: rm X]와 [eqn: rm bar{AB}}] 사이의 거리를 구하는 방법이다.

	< 보기 >
스크린[eqn: Ⅰ], 스크린[eqn: Ⅱ]에 맺힌 상을 각각 [eqn: rm X'`,`X'']이라 한다. 2. [eqn: rm bar MX']와 [eqn: rm bar NX'']의 값을 측정한다. 3. 설계상 [eqn: rm barAB], [eqn: rm bar AM], [eqn: rm bar BN]의 값은 정해져 있다. 4. 관측 대상점[eqn: rm X]와 [eqn: rm bar{AB}}] 사이의 거리를 구한다.

M : 스크린[eqn: Ⅰ]의 중심,    N : 스크린[eqn: Ⅱ]의 중심,     A, B : 각 렌즈의 중심점

[그림 2]

문제 1.

[사진 1], [사진 2]는 각각 비어있는 컵과 물이 담긴 컵에 들어있는 연필의 모습이다. 제시문 가)의 내용을 바탕으로 [사진 1]과 [사진 2]에서 연필의 모습이 다르게 보이는 이유를 구간 A와 구간 B로 나누어 설명하시오.

[사진 1]	[사진 2]

`

문제 2.

[그림 1]의 렌즈를 여러 개 배치하여 빛의 경로가 정다각형이 되도록 만들려고 한다.

2-1) 제시된 렌즈의 A지점만을 이용하여 정n각형을, 렌즈의 B지점만을 이용하여 정m각형을 만들었다. n과 m의 크기를 비교하고 이유를 설명하시오.

2-2) 렌즈의 C지점만을 이용하면 정다각형을 만들 수 없었다. 그 이유를 정다각형의 성질을 이용하여 설명하시오.

문제 3.

카메라는 촬영할 수 있는 각도의 범위가 제한되어 있다. 이러한 제한을 없애고 제시문 나)의 방법을 효율적으로 사용하기 위하여 두 카메라를 안쪽으로 적당량 회전시켜 아래 그림과 같이 사용한다. 제시문 나)를 활용하여 두 카메라의 렌즈를 연결한 선분과 관측 대상까지의 거리를 구하는 방법에 대하여 설명하시오. (단, 카메라의 조건은 제시문 나)와 동일하며 렌즈와 스크린은 결합되어 있다.)

(M : 스크린[eqn: Ⅰ]의 중심,  N : 스크린[eqn: Ⅱ]의 중심)