서울여대 등 4개대학 '대입용어사전’ 폭발적 반응.. 전국고교 배포

[베리타스알파=김유진 기자] 서울여대 경희대 중앙대 연세대가 공동연구로 제작한 ‘한 눈에 살펴보는 대학입학용어사전’ 반응이 폭발적이다. 연구를 주관했던 서울여대의 한승준 입학처장은 “현재 용어집에 대한 반응이 폭발적이다. 가능한 입학수요자 중심으로 만들기 위해 노력했다. 당초 500개 고교에만 배포를 했었는데, 용어집을 요청하는 곳이 많아서 예산을 추가 확보해 전국 고교에 배포할 예정”이라고 밝혔다. 서울여대 주관으로 진행한 공동연구는 2016년 고교교육 정상화 기여대학 지원사업의 일환으로 진행됐다. 4개 대학은 “복잡하고 어렵게 느껴지는 입학용어나 같은 의미를 다양하게 표현하는 입학용어들을 명확하게 재정의/표준화”해 “입학수요자와 대학 간에 좀 더 명확한 소통체계를 마련”하기 위한 것이라고 연구취지를 밝혔다. 한 처장은 “연구를 통해 이해하기 어렵고 대학마다 다양하게 표현한 입학용어들을 표준화해 대입전형에서 입학수요자와 대학이 좀 더 수월하게 소통할 수 있을 것으로 기대한다”고 전했다.

연구에 따르면 학생 학부모 교사 등 대학 입학수요자들은 대입정보를 얻는 가장 중요한 매체로 ‘모집요강’을 꼽았지만, 모집요강에 있는 용어들의 개념이 불명확하고 어려우며(48.5%), 모집요강의 구성이 복잡하고 혼란스러워(47.4%) 제대로 이해하기 어렵다는 반응을 보였다. 이에 연구진은 60개대학의 모집요강을 분석해 대입전형에서 사용빈도가 높으면서도 개념상 혼란을 일으키는 용어를 선별해 표준화하는 작업을 진행했다. 교육전문가 조사, 대입관계자 설문 등을 거쳐 대입용어의 개념을 다시 정의하고 대학별로 다양하게 표현되는 용어를 표준화해 학생과 학부모가 이해하기 쉬운 단어로 정리했다. 

그 결과 탄생한 용어집은 총 117개의 대입용어를 재정의했다. 용어집에 따르면, 용어 분류기준은 크게 ▲대학입학전형일반 ▲평가 ▲입학전형 기타 사항으로 나뉜다. 공동연구는 ‘표준화용어’를 따로 마련해 “의미는 명확하나 대학별로 다양하게 표현하고 있어 용어 표준화를 필요로 하는 단어”를 정리했다. ‘표준화용어(이하 [표])’의 경우 “수험생의 혼란을 덜고자 현재 각 대학의 모집요강에서 활용되는 유사용어”도 함께 병기해 이해를 최대한 도왔다. 또한 용어집은 117개의 대입용어를 분류기준과 함께 가나다 순으로도 정리해 손쉽게 용어를 찾아볼 수 있도록 재정리했다. 

<대학입학전형 일반>
전형
대학에서 요구하는 인재를 선발하기 위해 지원자가 가지고 있는 역량을 평가하여 선발여부를 결정하는 일련의 과정을 말함

전형방법
학생 선발 시 고려되는 전형자료, 전형요소, 반영비율, 선발단계 등 일련의 절차나 과정을 말함

전형요소
학생을 선발하기 위해 고려되는 요소들을 말함 
예) 학생부 교과, 비교과, 서류평가성적, 면접평가성적, 수능성적, 논술고사성적, 외국어능력, 실기능력 등

학생부 교과
학생들이 각 교과목의 교육과정을 통해서 얻은 학업성취의 수준을 말함

학생부 비교과
학생들이 교육과정 중에서 경험한 모든 활동 내용을 말함

내신
상급 학교 진학과 관련하여 선발의 자료가 될 수 있도록 지원자의 출신 학교에서 학업 성적, 품행 등을 적어 보냄 또는 그 성적. 특히 공개하지 아니하고 대학에 보고함 또는 그 보고를 말함 
※현재 내신이라는 용어가 교과성적의 의미로 많이 사용되고 있으나 적절한 사용이라 할 수 없음

전형자료
학생을 선발하기 위해 활용되는 자료를 말함 
예) 학생부, 자기소개서, 교사추천서, 수능성적표, 어학성적표, 고교프로파일 등
 
[표]활동증빙자료
학생 개인 활동을 증빙하기 위해 추가적으로 제출하는 서류 
유사용어) 개인활동자료 교과활동증빙자료, 포트폴리오, 활동보고서, 입증자료, 개인활동자료 및 실적물, 개인 포트폴리오, 실적 증명서류

[표]학교소개서
고등학교의 교육과정과 활동에 대한 안내 자료 
유사용어) 고교프로파일(school profile), 고교프로파일증빙자료

자기소개서(자율문항, 공통문항)
자신을 소개하기 위한 글로 대입전형의 주요 평가자료로 활용됨. 자기소개서 문항은 모든 대학이 공통적으로 활용하는 3개 문항과 개별 대학이 자체적으로 개발/활용하는 1개의 자율문항으로 구성됨

서류작성금지항목
자기소개서에 작성 시 서류평가 ‘0점’(또는 불합격) 처리하는 공인어학성적 및 수학/과학/외국어 교과 관련 교외 수상실적 항목을 말함. 열거된 항목 외에도 대회 명칭에 수학/과학(물리 화학 생물 지구과학 천문)/외국어(영어 등) 교과명이 명시된 학교 외 각종 대회(경시대회 올림피아 등) 수상실적을 작성했을 경우에도 ‘0점’(또는 불합격) 처리함

수시모집
정시모집에 앞서 학생의 다양한  능력과 재능을 반영하여 신입생을 선발하는 방식을 말함. 수시모집에 합격하면 정시모집에 지원할 수 없고, 수시모집에 지원자가 미달된 모집단위의 경우 정시모집에서 선발하기도 함

학생부위주전형
학생부를 주된 전형요소로 반영하는 전형 유형을 말함

학생부교과전형
학생부 교과성적을 중심으로 정량적으로 평가하는 전형을 말함

학생부종합전형
입학사정관 등이 참여하여 학생부를 중심으로 자기소개서, 추천서, 면접 등을 통해 학생을 정성적으로 종합평가하는 전형을 말함

논술위주전형
논술고사를 주된 전형요소로 반영하는 전형 유형을 말함

수능위주전형
대학수학능력시험을 주된 전형요소로 반영하는 전형 유형을 말함

실기위주전형
실기고사를 주된 전형요소로 반영하는 전형 유형을 말함

특기자전형
모집분야와 관련된 특별한 재능이나 특기를 갖춘 학생을 선발하는 전형을 말함

[표]고른기회전형
교육기회의 불평등을 해소하기 위해 실시하는 전형으로 농어촌 학생 등 법률상 보장되는 정원외 특별전형과 대학 독자적 기준에 따른 보상 및 배려 차원의 전형 내 특별전형이 있음 
유사용어) 기회균등전형, 고른기회특별전형, 정원외 전형

정시모집
수시모집 이후 대학이 일정 기간을 정해 신입생을 모집하는 선발방식으로 수능 성적표가 배부된 후 모집 군을 나누어 신입생을 모집하는 것을 말함

추가모집
정시모집 이후 모집인원의 결원이 생긴 경우 추가적으로 실시하는 입학전형을 말함

정원내 전형
대학이 허가된 입학정원 내에서 선발하는 전형을 말함

정원외 전형
고등교육을 받을 기회를 균등하게 제공하기 위하여 소득/지역 등의 차이를 고려하여 고등교육법 시행령 제29조에 따라 대학에서 자율적으로 실시하는 전형을 말함. 정원외 전형 해당 자격은 다음과 같음
- 농어촌학생 특별전형
- 특성화고교 졸업자 특별전형
- 재외국민과 외국인 특별전형(북한이탈주민, 부모 모두 외국인인 외국인, 외국에서 초/중등 전 교육과정을 이수한 재외국민, 외국인, 귀화 허가를 받은 결혼이주민 포함)
- 기초생활수급자, 차상위계층, 한부모가족 지원대상자 특별전형
- 특성화고 등을 졸업한 재직자 특별전형
- 장애/지체로 인한 특수한 교육적 필요 대상자 특별전형

입학사정관
대학에서 학교생활기록, 인성/능력/소질/지도성 및 발전가능성 등 학생의 다양한 특성과 경험을 입학전형자료로 생산/활용하여 학생을 선발하고, 대입전형 관련 연구/개발 업무를 전담하는 전문가를 말함

[표]선발비율
총 지원자 수에 대한 총 선발예정자 수의 비율을 말함 
유사용어) 선발배수

[표]선발원칙
합격자 선정 방법, 모집인원 및 자격미달 시 처리방법, 복수 지원자 처리방법, 가산점, 동점자 처리기준 등 선발 절차와 과정에 대한 기술을 말함 
유사용어) 사정원칙, 입학사정, 사정방법, 합격자사정, 합격자선발기준

[표]동점자 처리기준
입학 사정단계에서 같은 점수를 부여받은 동점자를 처리하는 기준을 말함 
유사용어) 동점자 선발기준, 동점자 처리방법, 합격자 동점자 처리, 동점자 사정기준, 동점자 사정원칙, 동점자 선발 우선수위, 동점자 선발원칙

[표]단계별전형
입학 전형 과정에서 여러 단계를 거쳐 합격자를 선발하는 전형을 말함 
유사용어) 다단계전형, 단계별 사정

[표]1단계 합격자
전형을 몇 개 단계에 걸쳐 진행하는 전형에서, 1단계에 합격하는 대상자를 말함 
유사용어) 1단계전형 합격자, 1단계 예비선발자, 1단계 통과대상자, 1단계 통과자, 1단계 선발자

[표]일괄합산전형
전형이 단계로 나누어지지 않고 일괄적인 성적 처리를 통해 이루어지는 전형 
유사용어) 일괄합산

공통원서점수
대학지원시 필요한 정보를 최초 1회 작성하여, 모든 대학에 공통적으로 적용하는 원서접수시스템을 말함. 현재 공통원서접수 시스템이 도입되어 운영 중이며 통합회원으로 한 번만 가입하면 원서접수 대행사마다 별도로 회원가입을 하지 않고 여러 대학에 지원이 가능함

대입전형시행계획
고등교육법 제34조의 5호에 의해 대학의 장이 입학년도의 전 학년도가 개시되는 날의 10개월 전까지 대입전형에 대한 자세한 계획을 공식적으로 발표하여 응시생에게 정보를 제공하는 것을 말함

대학입학전형기본사항
고등교육법 제34조의 5호 및 고등교육법시행령 제32조에 근거하여 학교협의체는 매 입학년도의 2년 전 학년도가 시작되는 날의 6개월 전까지 대학입시의 기본이 되는 내용으로 구성된 대학입학전형기본사항을 공식적으로 발표하는 것을 말함

모집군
4년제 대학의 정시모집 전형실시 기간에 따른 구분을 말함. 대학 전형일(실기고사, 면접 등)에 따라 ‘가/나/다/’군으로 구분되며 수험생의 경우 군별로 각 한 번씩 총 3번 이내의 지원 기회를 가짐

모집단위
대학에서 학생을 모집하는 단위를 말함. 주로 학과 단위로 모집을 하며, 학부단위나 계열별로 통합하여 모집하는 경우도 있음

모집인원 유동제
모집시기별로 미달 또는 미등록으로 인해 발생한 결원(전형 기간 중의 등록금 환불자 포함)을 다음 모집시기로 이월하여 선발하는 제도를 말함. 동일 모집시기에서의 전형 간 인원 이월은 불가능함 
예) 수시모집 내에서 전형 간 인원 이월 불가능 등

최대모집 가능인원
모집단위가 정해져 있지 않거나, 계열별로 합쳐서 선발하는 경우 한 모집단위에서 선발할 수 있는 최대 인원을 말함. 정원외 특별전형에서 한 모집단위에 지원자가 집중되는 것을 막고자 지정하여 선발하는 경우가 있음

최초합격
지원한 입학전형에서 최초에 합격한 경우를 말함

충원합격
합격자가 등록을 하지 않아 결원이 생겼을 때 해당 대학의 예비합격자를 추가로 합격시키는 것을 말함

최종합격
입학전형 절차와 단계에 따라 최종합격한 것을 말함. 전형방법별로 일괄 합산전형은 별도의 단계를 거치지 않고 전형요소별 반영점수의 총점에 따라 최종합격자가 선발되며, 단계별 전형은 단계마다 모집인원의 일정 배수를 선발하고, 마지막 단계에 최종합격자를 선발함

최종등록
합격자가 해당 대학에 등록의사를 밝히는 예치금을 납부한 후, 대학에서 정한 등록기간에 최종적으로 등록금을 납후부하여 등록하는 것을 말함. 정시전형의 경우 합격자 발표 후 등록예치금 없이 바로 등록함

1단계 합격
전형을 몇 단계에 걸쳐 진행하는 전형에서 1단계에 합격하는 것을 말함

<평가>
사정
지원자에 대한 심사 및 평가 결과를 바탕으로 선발 여부를 결정하는 행위를 말함

평가
평가자가 일정한 기준에 따라 지원자의 가치나 수준을 측정하는 행위를 말함

평가방법
평가자가 일정한 기준에 따라 가치나 수준을 측정하기 위하여 사용하는 방법을 말함 
예) 계별/다수평가, 정성/정량평가, 일괄합산/단계별 평가 등

정량평가
객관적으로 수량화가 가능한 자료를 사용하는 평가방법을 말함

정성평가
전형자료를 토대로 평가자가 그 의미를 찾고 해석하는 평가방법을 말함

평가요소
지원자를 평가하는 기준과 내용을 말함 
예)학업역량, 전공적합성, 인성, 발전가능성, 논리력, 수리력 등

평가항목
평가 시 고려되는 평가요소의 세부 항목을 말함 
예) 학업역량의 경우 학생부의 등급, 원점수, 수상경력 등, 인성의 경우 리더십, 공동체의식, 나눔과 배려, 학생부의 출결사항, 창의적체험활동 등

평가준거
평가 시 궁극적으로 도달해야하거나 추구해야 하는 속성이나 상태 등을 의미하는 표준을 말함 
예) 대학 및 모집단위의 인재상, 성취평가제의 성취기준 등

평가기준
지원자를 평가하는 구체적인 판단기준을 말함 
예) 영어 교과성적 90점 이상, 1등급, 특정 시험의 합격점수 80점 이상, 전공적합성, 탁월/우수/보통/미흡 등

평가지표
평가 방향이나 목적, 방법에 관한 구체적 평가기준을 명시한 자료를 말함 
예) 평가기준과 평가요소, 평가항목, 평가방법, 배점 등 평가 전반에 관한 사항을 명시한 자료

전형취지 부합도평가
정원외 특별전형에서 전형 취지에 맞게 실질적인 배려가 필요한 학생이 선발될 수 있도록 평가하는 것을 말함

고사
지워자의 학업성적이나 능력 등을 평가하는 시험을 말함

대학별고사
고사는 지원자의 학업성적이나 능력을 평가하는 시험을 의미함, 대학별고사는 대학이 학생선발을 위해 자체적으로 시행하는 시험으로 논술/면접/적성/실기고사 등이 있음

심층면접
지원자의 자질과 역량을 보다 세밀하고 심층적으로 살피는 면접. 통상 인성뿐만 아니라 수학능력 창의력 전공적합성 자질 기본상식 등 심층적으로 평가하는 면접을 말함

인성면접
지원자의 인성을 평가하는 면접을 말함

학업역량면접
지원자의 학업능력과 수준 등을 평가하는 면접을 말함

적성면접
지원자의 지원학과에 대한 동기나 관심, 적성 등을 평가하는 면접을 말함

인/적성면접
지원자의 인성과 전공에 대한 적성을 평가하는 면접을 말함 
예) 교직 인/적성면접, 의대 인/적성면접

구술면접
말로 하는 시험. 특정 문제를 출제하여 그에 대한 답변을 통해 확인하는 면접을 말함

서류확인면접
지원자가 제출한 서류 내용을 확인하는 면접을 말함

출제문항면접
대학이 사전에 출제한 문항을 통해 지원자를 평가하는 면접을 말함

개별면접
면접관(들)이 지원자 1인과 질의응답하는 면접을 말함

집단토론면접
지원자를 소집단으로 나눠 일정한 주제에 대하여 자유토론을 하게 하고, 면접관이 이를 관찰하고 평가하는 면접을 말함. 집단토론이라고도 부름

발표면접
지원자에게 사전에 출제된 문제를 주고, 자신의 의견과 생각을 정리하게 한 후, 면접관 앞에서 발표하게 하고 그에 대해 질의응답을 하여 평가하는 면접을 말함

1대1면접
면접관 1인이 지원자 1인을 대상으로 질의응답하는 면접을 말함

다(多)대1면접
면접관 다수가 지원자 1인을 대상으로 질의응답하는 면접을 말함

1대다(多)면접
면접관 1인이 지원자 다수를 대상으로 질의응답하는 면접을 말함

다(多)대다(多)면접
면접관 다수가 지원자 다수를 대상으로 질의응답하는 면접을 말함

구조화면접
평가준거와 기준에 따라 사전에 질문의 내용과 방법을 정하여 진행하는 면접을 말함

비구조화면접
평가준거와 기준에 따른 평가를 위해 면접관의 재량적 판단으로 질문을 진행하는 면접을 말함

반구조화면접
평가준거와 기준에 따른 평가를 위해 사전에 준비된 질문과 면접관의 재량적 질문을 함께 활용하는 면접을 말함

실사
사실 확인을 위한 현장조사 뿐만 아니라 지원자나 제3자와 면담하는 대면조사, 전화통화, 서면조사 등의 모든 활동을 말함

[표]서류평가
대입전형에서 서류를 활용한 평가(학생부 자기소개서 추천서 등)를 말함 
유사용어) 서류종합평가, 학생부 등 서류종합평가

대학수학능력시험 반영영역
수시 최저학력기준이나 정시에서 반영되는 대학수학능력시험 영역 
유사용어)수능 응시 지정영역, 수능 지정영역

대학수학능력시험 필수 응시영역
대학수학능력시험 최저학력기준을 설정할 때나 정시에서 대학수학능력시험 성적을 적용하는 데에 있어서 성적반영 여부와 상관없이 응시하여 결과치를 얻어야 하는 과목을 말함

대학수학능력시험 응시영역
대학수학능력시험의 다양한 영역 중 수험생이 시험에 응시한 영역을 말함

명목반영비율
전형요소별(학생부 서류 면접 논술 등) 반영되는 점수로 기재되어 있는 그대로의 비율을 말함 
예) 논술70%+학생부30%

실질반영비율
전형요소별(학생부 서류 면접 논술 등)로 전형총점에 대해 미치는 실제적인 비율을 의미함. 현재는 대부분의 대학에서 전형요소별 반영점수 및 실질반영 비율을 함께 기재하고 있음

가산점
특정 평가요소, 과목 등에 점수를 부여하는 것을 말함. 예를 들어 수학 ‘가’와 수학 ‘나’ 응시자 모두 지원 가능한 자연계 모집단위에서 수학 ‘가’ 응시자에 가산점을 주는 방식을 말함

가중치
대입전형에서 특정 학년이나 교과, 영역에 비중을 두어 전형 총점을 계산하는 것을 말함

기본점수
시험에 응시한 모든 수험생이 받을 수 있는 최소 점수

백분위
백분위는 영역/과목 내에서 개인의 상대적 서열을 나타내는 수치임. 즉, 해당 수험생의 백분위는 응시 학생 전체에 대한 그 학생보다 낮은 점수를 받은 학생 집단의 비율을 백분율로 나타낸 수치를 말함(출처: 한국교육과정평가원)

변환표준점수
변환표준점수는 각 과목의 난이도와 표준편차를 고려해 산출되는 점수를 말함. 표준점수의 변벽력을 높이기 위해 산출하는 점수로 대학에서는 주로 탐구영역의 성적을 반영할 때 사용함

표준점수
원점수에 해당하는 점수를 상대적인 서열로 나타내는 점수임. 즉, 표준점수는 영역 또는 선택과목별로 정해진 평균과 표준편차를 갖도록 변환한 분포 상에서 개인이 획득한 원점수가 어느 위치에 해당하는가를 나타내는 점수를 말함(출처: 한국교육과정평가원)

환산점수
대학 자체의 반영 방식을 통해 산출한 전형총점을 말함. 지원한 대학이 표준점수, 백분위, 대학 자체 변환표준점수 중 어떤 점수를 활용하는지, 영역별 반영비율과 가중치는 어떤지에 따라 입시결과가 달라질 수 있으므로 확인을 필요로 함

수능 활용점수
개별 대학에서 대학수학능력시험의 등급, 표준점수, 백분위 중 하나 혹은 둘 이상을 혼합하여 활용하는 점수를 의미함

<입학전형 기타>
[표]학교생활기록부 성적 반영 대상자
학교생활기록부 교과성적을 반영하는 학생(지원자)을 말함 
유사용어) 학교생활기록부 산출 대상자

[표]학생부교과성적 대체점수(비교대신 대체어)
검정고시 합격자, 특수목적고 출신 학생, 재수생 또는 삼수생 이상 등 학생부 성적을 확인하기 어려운 학생들을 대상으로 대학수학능력시험 성적이나 대학별고사 성적 등과 같은 점수를 비교하여 학생부 교과성적을 대체할 점수를 산출하는 제도를 말함 
유사용어) 사정원칙, 입학사정, 사정방법, 합격자사정, 합격자선발기준

[표]학생부 교과성적 대체점수 적용 대상자
학교생활기록부 교과성적을 산출할 수 없는 학생(지원자)을 대상으로 다른 성적을 기준으로 교과성적을 대체하여 적용하는 학생(지원자)을 말함 
유사용어) 비교내신 적용 대상자, 비교내신 적용자, 학교생활기록부 적용 제외자, 학교생활기록부 비산출자, 학교생활기록부 반영교과의 석차등급 산출 불가자

[표]학교생활기록부 온라인 제공 비대상교
학교생활기록부를 온라인으로 제공하지 않는 고등학교를 지칭함 
유사용어) 온라인자료 비작성 고교

[표]학교생활기록부 온라인 제공 동의자
학교생활기록부를 온라인으로 제공하는 데에 동의하는 학생(지원자)를 말함 
유사용어) 학생부 전산자료 활용 동의자

[표]결격
지원자격미달, 대학에서의 수학능력미달, 최저학력기준 미달, 필수서류 미제출 등의 이유로 필요한 자격을 갖추고 있지 못한 학생(지원자)의 처리결과를 말함 
유사용어) 부적격

[표]지원자격미달
대학입학에 있어 지원자격이 부족함을 말함 
유사용어) 자격 미달, 지원자격위반

[표]수학능력미달
대학에 입학한 뒤에 대학 교육과정을 원활하게 수학할 능력이 부족하다고 판단하는 경우를 말함 
유사용어) 학업능력이 대학수학능력에 현저하게 부족, 대학수학능력부족

지원자격위반
대학 입학전형에서 해당 전형이 제시하고 있는 자격기준을 충족하지 못하거나 위반한 경우를 말함. 지원자격을 위반하는 경우 선발에서 제외됨으로 꼭 확인하고 지원해야 함

지원횟수위반
입학원서 접수 시 수시전형은 최대 6회, 정시전형은 모집군별로 각 1회씩 총 3회 지원이 가능함(교육대학 포함, 전문대학/산업대학은 제외). 이를 초과한 경우 원서접수 시간 순서상 초과한 접수는 취소됨. 이를 위반한 경우 입학이 무효가 되므로 주의해야 함

[표]입학전형 대상에서 제외
대학에 입학할 지원자격이 미달되었거나 대학수학능력미달 등의 이유로 대학에 입학할 자격을 부여하지 않는 경우를 말함 
유사용어) 사정 제외, ‘자격미달자’로 불합격 처리, 입학전형에서 제외

[표]등록예치금
수시모집 본등록 전에 등록 의사를 밝히는 의미에서 일정 금액을 납부하는 것을 말함 
유사용어) 등록확인 예치금, 예치금, 수시합격 예치금, 수시모집 에치금, 확인 예치, 등록(예치)금

등록포기
대학입학전형에 합격하여 등록하였으나 다른 대학의 충원합격 통보를 받는 등의 이유로 등록을 원하지 않는 대학에 등록을 포기하는 의사를 전달하는 절차. 반드시 등록포기 절차를 진행해야 이중등록으로 합격이 취소되는 것을 막을 수 있음

[표]예비합격자
최초합격자 발표 시 일정 비율의 지원자에게 후순위 합격자의 순위(순서)를 부여하는데, 이 때 후순위 합격 기회를 부여받은 학생을 말함 
유사용어) 예비순위자(예비자), 예비합격 순위자, 충원대상자, 예비후보자, 충원예비합격자, 후보자, 후보순위자

[표]예비합격 순위
최초합격자 발표 시, 일정 비율의 지원자에게 부여되는 후순위 합격자의 순위(순서)를 말함 
유사용어) 예비순위, 예비합격 후보순위, 후보순위, 예비후보 순위, 충원합격 후보순위

[표]결원
모집인원에 부족한 인원을 말함 
유사용어) 미등록 결원, 미선발 인원

[표]미등록 충원
합격자가 등록을 하지 않아 결원이 생겼을 때 해당 대학의 예비합격자를 추가로 등록시키는 것을 말함 
유사용어) 결원 보충, 미등록 결원 보충, 미충원 인원 선발, 후보 충원

교차지원
본인의 계열과는 다른 모집단위에 지원하는 경우를 의미함. 대학 전형에 따라 교차지원 가능여부가 다르므로 모집요강이나 대학 입학처에 확인해야 함

복수지원
수시모집은 각 대학에 최대 6개 전형 이내로 지원할 수 있으며 이것을 복수지원이라고 함. 해당 대학에서 금지하고 있지 않을 경우, 동일 대학 내 복수지원 가능. 정시모집 역시 모집군 별로 각 1회씩 총 3개의 전형을 지원할 수 있음(모집기간 군이 다른 대학 간(가/나/다 군) 또는 동일 대학 내 복수지원 가능, 복수지원 시 교육대학 포함 전문대학/산업대학은 제외함)

중복지원 금지
동일한 전형 내에서 2개 이상의 모집단위를 중복하여 지원할 수 없음을 말함(예: 한 전형 내에서는 영문과, 경영학과를 동시에 지원할 수 없음). 동일 대학 내에서 전형 간 중복지원을 금지하는 경우도 있으므로 지원 시 해당 대학 모집요강이나 입학처에 확인해야 함 

이중등록
입학할 학기가 같은 2개 이상의 대학에 등록한 것을 말하며 이중등록은 입학 취소 사유가 되므로 반드시 하나의 대학에만 등록해야 함(출처:대입정보포털 입시용어사전)

분할모집
정시모집에서 동일한 학과를 2개 이상의 군으로 분할하여 모집하는 경우를 말함(예: 경영학과 학생의 50% ‘가’군에서 모집하고, 나머지는 50%는 ‘나’군에서 모집하는 경우). 현재는 분할모집을 허용하지 않음

유사도/유사도검색시스템
학생부위주전형에서 자기소개서, 교사추천서의 표절, 대필 및 허위 서류 작성 등 지원서류 검증의 신뢰도를 높이기 위해 유사한 정도를 검색하는 것을 의미함. 한국대학교육협의회에서 공통의 검색시스템을 활용하고 있으며, 대학 내/대학 간 유사도를 검색 및 비교하여 동일 단어와 동일 문장의 반복과 빈도/위치, 행의 배열 등을 검증하고 그 결과를 대학에 제시함. 대학은 유사도 결과를 토대로 별도의 검증 절차를 두어 평가에 반영하고 있음

이월인원
모집시기별로 미달 또는 미등록으로 인해 발생한 결원을 다음 모집시기로 이월하여 선발하는 인원을 말함. 수시모집에서 미충원된 인원은 정시모집으로 이월하는 경우가 많으므로 정시모집 지원시 확인이 필요함(대입전형 기본사항 참고 및 연구자 재정의)

미충원 인원
최종적으로 모집인원을 채우지 못한 인원을 말함

전형료환불
입학전형에 응시하기 위해 결제한 전형료는 적절한 사유가 있는 경우에 환불이 가능하며, 내용은 다음과 같음(고등교육법 시행령 제42조의 3 제2항)
① 응시자가 착오로 과납한 경우(과납 금액 환불)
② 대학의 귀책사유가 있는 경우(전액환불)
③ 천재지변, 질병, 사고 등으로 입원하였거나 사망한 경우(전액환불)
④ 단계별 전형에 응시하였으나 최종 단계 전에 불합격한 경우(응시하지 못한 단계의 전형에 소요되는 금액 환불)

전형료비례환불
입학전형을 마친 후 전형료 수입/지출에 잔액이 발생될 경우, 응시한 사람이 납부한 입학 전형료에 비례하여 반환하는 것을 말함(고등교육법 제34조 4 제5항)

전형료일부환불
단계별로 실시하는 입학전형에 응시하였으나 최종 단계 전에 불합격한 경우 전형료의 일부를 반환함