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2016 서울대 수시 의학계열 다중미니면접 기출공개수의대 1개 면접실 제외 전체 공개
  • 박대호 기자
  • 승인 2016.04.05 21:34
  • 호수 231
  • 댓글 0

[베리타스알파=박대호 기자] 서울대가 웹진 아로리를 통해 2016 수시 일반전형 기출문제를  최근 공개했다. 가장 눈길을 끄는 건 일정 시간동안 여러 개의 면접실을 돌며 진행되는 다중미니면접을 실시하는 의/치/수의 다중미니면접 제시문이 수의대의 1개 면접실을 제외하면 전부 공개된 점이다. 지난해에는 최초 기출문제 공개시 다중미니면접 제시문은 공개되지 않았었다.

다중미니면접은 서울대 의예과(의대)를 비롯해 치의학과 학/석사통합과정(치대), 수의예과(수의대)에 진학하고자 하는 수험생들이 가장 먼저 챙겨야 할 지점이다. 서울대는 2013학년 의예과에 다중미니면접을 도입한 이래로 2014학년 치의학과 학석사통합과정 수시 일반전형에서 약식 형태의 다중미니면접을 도입했고, 2015학년 수시 일반전형에서는 수의예과에도 다중미니면접을 도입하는 등 의대/치대/수의대에 다중미니면접을 순차적으로 도입해 수험생들의 합/불을 가르는 결정적 관문으로 만들었다. 다만 수시/정시 모두 다중미니면접을 실시하는 의대와 달리 치대와 수의대는 수시에서만 다중미니면접을 실시한다는 차이가 있다. 2016학년 정시에서는 의대도 다중미니면접대신 2개 면접실로 진행되는 적성/인성면접으로 대체했다. 

최초 다중미니면접은 학생들의 인성검증을 강화하기 위한 취지에서 도입됐지만, 서울대 의학계열의 다중미니면접은 인성검증을 위한 상황면접 외에 빅데이터 분석, 제시문 분석 후 발표, 면접관과의 토론 등의 형태로 진화하며 학생의 사고력, 순발력 등 의사가 갖춰야 할 여러 덕목과 의학을 전공하는 데 필요한 자질과 적성을 검증하는 방향으로 발전해왔다. 2016 다중미니면접은 그동안의 실험적인 모습보다는 제시문을 통한 면접에 중점을 두는 방향으로 또 한 차례 변화를 꾀했다. 고정된 면접방법을 지속할 시 면접 대비 사교육이 활개칠 수 있다는 점에서 효율적인 대처방법이다. 실제 서울대가 매년 다중미니면접 방식을 바꿈에 따라 관련 사교육 업체들에서 제공하는 내용들은 수박 겉핥기에 그쳐 면접에 실질적인 도움이 되지 않는 것으로 평가된다.

다중미니면접은 서울대 뿐 아니라 의학계열 전반으로 영역을 넓히는 추세다. 2015학년 입시에서는 계명대 의예과, 인하대 의예과도 복수의 면접실을 운영하는 등 다중미니면접과 유사한 면접방식을 도입했다. 의학계열 진학을 준비하는 수험생들이 매년 진화하는 서울대 다중미니면접의 움직임에 주목해야하는 이유다.

<베리타스알파>는 합격자들의 인터뷰를 통해 그간 다중미니면접 제시문과 문제(질문)를 복원해 공개했다. 서울대 의/치/수 진학을 희망하는 교육수요자들이 사교육에 의존하지 않고 기출문제에 접근해 스스로 면접을 대비할 수 있도록 하자는 취지에서다. 정보가 부족한 지방 고교 등에서 활용하는 방안도 적극 권장했다.

다만, 문제 복원은 합격자들의 기억에 의존했기 때문에 부족한 점이 있을 수 있으며, 제시문도 상세 내용에서는 미흡한 점이 발생할 수밖에 없었다. 개별 면접자가 최초 질문에 어떻게 답하느냐에 따라 후속 질문이 달라질 수 있는 특성상 질문(문제)은 공개되지 않은 상황, 서울대가 공개한 2016 기출 제시문을 정돈해 문제와 함께 다시금 공개하고자 한다.

   
▲ 서울대가 웹진 아로리를 통해 공개한 2016 수시 일반전형 기출문제 중 가장 눈길을 끄는 건 일정 시간동안 여러 개의 면접실을 돌며 진행되는 다중미니면접을 실시하는 의/치/수의 다중미니면접 제시문이 수의대의 1개 면접실을 제외하면 전부 공개된 점이다. 지난해에는 최초 기출문제 공개 시 다중미니면접 제시문은 공개되지 않았었다. /사진=베리타스알파DB

<2016 서울대 의대 수시 일반전형 다중미니면접 기출>
매년 진화를 거듭해오는 서울대 의대 수시 일반전형 다중미니면접은 2016학년 또 한 차례 변화를 꾀했다. 서울대는 전년도인 2015학년 실시된 자기PR방과 3개의 방이 운영됐던 상황면접방 등을 일신하고 자기소개서 방을 제외한 전체 방을 제시문 기반의 면접방식으로 변경했다. 2개의 방이 연결된 마지막 방을 제외하면 2분간 제시문을 보고 준비한 후 8분간 면접이 진행되는 방식 속에서 제시문 해석 방이 계속 이어지자 당혹감을 느낀 수험생들이 많았다. 특히 매미소리가 커지는 이유에 대해 가설을 준 후 타당성을 물은 방과 지각의 이유/확률을 구하는 방법 등을 묻는 방에서 당황한 수험생들이 많았다.

■ 자기소개 방
자기소개 방은 자소서 기반 질문으로 개별 수험생마다 질문이 다른 방이다. ▲의대 지원 동기는 비교적 많은 수험생들이 받은 질문이지만 모든 수험생에게 요구된 질문은 아니었다. 그 밖에 ▲수험생 본인의 장/단점은 무엇인가 ▲하고 싶은 말이 있는가 등의 질문도 비교적 많은 수험생들이 맞닥뜨린 질문이었다. 한 합격생은 자소서의 첫 문단에서 질문이 나오는 경우가 많았다는 점을 잊지 말라고 조언했다.

■ 제시문 분석 방(기술의 편리함과 인간소외)
[제시문] 산업혁명(Industrial Revolution) 이후 엄청난 속도로 발전한 기술은 우리 삶의 형태와 방식을 상당히 바꾸어 놓았고, 기술 사회는 풍요로운 미래를 보장할 수 있다고 생각하게 되었다. 하지만 낙관적인 기대와 함께 우려의 목소리도 커지기 시작했다. 인도의 사상적, 정치적 지도자인 간디(1869~1948)는 영국이 이식한 대량생산 기술들이 인도의 빈곤을 해결하는 것이 아니라, 대량생산 기술의 특혜를 받는 사람들과 그렇지 못한 사람들로 나누면서 빈곤을 더욱 고착화한다고 비판했다. 또한 하이데거(1889~1976) 등의 철학자들은 인간 자신이 거대한 기술 시스템의 한 부분으로써 어떤 역할을 하느냐에 따라 인간 존재의 의미를 부여받게 되었다고 비판했다. 특히 최근 급성장한 로봇, 스마트폰, 인공지능, 사물인터넷(internet of things, IoT) 등의 기술들은 우리 삶의 거의 모든 부분에 침투하여 강력한 영향력을 발휘하게 되었고, 이로 인해 노동과 생산 그리고 인간의 관계에 대한 기본 개념이 바뀌면서 인간소외(人間疎外)의 위기감(危機感)을 느끼기 시작했다.

[제시문에 딸린 질문] 없음

[면접장에서 제시된 질문]
질문) 기술이 제공하는 편리함으로 인해 유용하다는 의견과 인간소외의 문제가 심각하다는 의견 중 어느 쪽 의견에 더 동의하는가
질문) 인간소외에 대한 우려는 너무 과장된 우려라고 생각하지 않는가
질문) 인간소외의 해결 방안은 무엇인가
질문) 의료기술의 발달로 기계에게 의사가 밀려나는 일이 발생할 수 있는가
질문) 기계에게 밀려나는 일이 발생한다면 의사로서 어떤 느낌이 들 것이라 생각하는가

■ 제시문 분석 방(지각방)
[제시문] 성주와 주현이는 담임선생님께서 주관(主管)하시는 학급모임에 몇 명의 다른 학생들과 함께 참여하고 있습니다. 매주 금요일 오전 7시 30분에 모여서 정해진 주제에 대해 한 명이 발표한 후 함께 토론하는 형식입니다. 아침 이른 시각이고 한 달에 한번 꼴로 주제 발표 준비도 해야해서 다소 부담이 되기는 하지만, 다양한 분야를 공부하는 재미와 보람이 있어서 지난 학기부터 자발적으로 참여하고 있습니다. 그런데, 지난주까지 총 20회의 모임 중에서 성주와 주현이 둘 다 5회 지각을 했습니다. 다른 학생들은 지각을 하지 않았습니다.

[제시문에 딸린 질문] 없음

질문) 성주와 주현이가 지각한 이유는 무엇인가(반복 질문)
질문) 다음 발표일에 성주가 지각할 확률은 얼마인가
질문) 다음 발표일에 주현이가 지각할 확률은 얼마인가
질문) 성주와 주현이가 지각할 확률을 구하기 위해 추가로 필요한 자료는 무엇인가

■ 제시문 분석 방(고정관념방)
[제시문] ▲미국은 폭력적인 나라야. 모든 사람이 총을 가지고 다니잖아. ▲나는 그 친구가 왜 시험을 망쳤는지 모르겠어. 동양인은 전부 수학을 잘하는데 말이야. ▲독일 사람들이 재활용에 신경을 쓰는 경향이 있는 것을 봐서는 환경문제에 관심이 많겠다는 생각이 들어. ▲이슬람 사람들은 그냥 싫어. IS나 알 카에다 같이 테러를 저지르고 다니잖아. ▲일본 직장에서 대개 여자가 차를 내오는 것을 보면 남자와 동등한 대우를 받지 못하고 있겠다 싶어.

[제시문에 딸린 질문] 예시문 각각이 고정관념에 해당하는지 아닌지 생각해보고 면접관의 질문에 답하시오

질문) 고정관념으로 고른 예시를 말하고 고정관념으로 고른 이유를 설명하라
질문) 고정관념의 발생 원인은 무엇인가
질문) 예시와 비슷한 고정관념을 겪어본 적이 있는가. 겪어본 적이 있다면 어떻게 극복했는가
질문) 고정관념인 예시를 고정관념이 아닌 문장으로 고쳐보시오

■ 제시문 분석 방(매미소리방)
[제시문] “매해 서울의 매미 소리는 점점 더 시끄러워지는 것 같다.” 매년 여름, 장마가 끝나고 찜통더위가 본격적으로 시작되면 듣는 말이다. 매미 울음소리는 수컷이 낸다. 짝짓기를 위해 암매미를 부르는 소리로 2015년 서울의 한 아파트에서 소음도를 측정한 결과 평균 80데시벨로 조사됐다. 80데시벨은 청소기나 주행 중인 자동차들이 내는 평균 소음과 맞먹는 수준이다.

[제시문에 딸린 질문] 가설이 타당하다고 생각하는가.

질문) 가설이 타당하지 않다면 매미소리가 커진 이유는 무엇인가(반복 질문)
질문) 가설을 검증할 수 있는 실험설계방법을 제시해보시오
질문) 가설이 틀리다고 주장하려면 실험설계방법은 어떻게 구성해야 하는가
질문) (새로운 가설을 제시하면서) 새로운 가설은 타당하다고 생각하는가
질문) 다른 가설을 제시해보시오

■ 제시문 분석 방(지각벌금-베이비박스방/2개방 연결)
[제시문 1] 수년 전 학년 초였다. 첫 자치활동이 있는 날이었다. 반장을 교무실로 불러 학급회의를 잘 이끌어 보라고 주문했다. 학급 규칙 같은 것을 정해서 우리만의 제대로 된 학급자치를 이뤄보는 게 어떨까 싶어서였다. 모두가 흔쾌히 응했다.

학생들은 회의를 제법 진지하게 진행했다. 나는 회의 중간에 교무실로 돌아왔다. 회의가 끝나고 반장이 결과를 알려줬다. 회의록을 살펴보니 벌금제가 중심이었다. 무단지각 벌금 얼마, 야간 자율학습 무단결과 벌금 얼마 등의 식이었다.

벌금제라 학생들에게 제법 효과가 있을 것 같았다. 잘 하면 많은 담임교사들의 꿈이기도 한 무지각/무조퇴/무결석의 한 해를 만들 수도 있겠다고 생각했다. (중략)

벌금제 운영의 결과는 기대와는 전혀 딴판으로 나왔다. 지각하는 학생들이 줄지 않았고, 야간 자율학습에 무단으로 빠지는 학생들도 늘어났다. 물론 다른 반과 비교하면 많은 편이 아니었지만 벌금제를 운영하는 학급이라고 말하기가 무색할 정도였다.

미나(가명)는 그 해의 잊지 못할 학생이다. 전 학년 담임선생님의 말씀에 따르면, 미나는 평소에 수시로 지각하고 결석하는 학생이었다. 학년 초에 미나는 지각과 결석을 하지 않았다. 그러나 묵은 습관 때문이었을까. 미나는 지각하는 날이 잦아졌다. 이삼일을 계속해서 학교에 늦게 올 때도 있었다.

“미나야, 요새 무슨 일 있는거야?”그날도 나는 진심으로 걱정하는 마음에 미나에게 물었다.

“아니요. 벌금 내면 되잖아요.”

[제시문 2] 수 년 전 문을 연 서울 OO동의 ‘베이비박스’에 대한 찬반논란이 해를 거듭할수록 치열해지고 있다. 자신의 집 담벼락에 ‘베이비박스’를 설치한 이OO 목사는 ‘베이비박스’를 개설한 사연을 여러 언론 인터뷰를 통해서 알렸다. 어느 추운 날 한 밤 중에 익명의 남성으로부터 전화를 받았는데, 대문 앞에 아기바구니를 두고 갔다는 것이었다. 황급히 나간 그는 아기바구니가 놓인 것을 발견했고, 바로 그 순간 고양이가 아기바구니 옆을 휙 지나가는 것을 목격했다는 것이다. 버려지는 아이를 추위와 고양이의 공격으로부터 보호해야겠다는 생각에 ‘베이비박스’를 설치했다고 한다.

‘베이비박스’는 버려지는 아기의 생명과 안전을 생각하는 선의와 사랑으로부터 우러나온 결과물임에 틀림이 없다. 더 나아가 이OO 목사는, 서울 변두리의 한 유적한 골목에 자리 잡고 있는 이 ‘베이비박스’가 전국적인 지명도를 획득하면서 밀려들기 시작한 어린 생명들을 밤낮을 가리지 않고 온 정성을 다해 돌보고 있다. 한밤중 벨이 울리면 잠옷 바람으로 달려 내려가 아이를 안아내는 이OO 목사의 모습은 이제 더 이상 낯설지 않다. 때로는 미숙아, 탯줄도 갈무리되지 않은 아기, 장애아동도 있다. 버려진 아이들을 돌보는 일 그 자체의 선함에 대해서 시시비비하는 일은 옳지 않다.

그러나 불행하게도 찬반논란이 가열되고 있는 것이 현실이다. 한 쪽에서는 이 일은 긴급한 일일 뿐 아니라 선하고 아름다운 일이니 전국적으로 10개소 이상 확산해서 설치할 필요가 있다고 말한다. 다른 한 쪽에서는 ‘베이비박스’의 출현은 우리사회의 아동양육시스템이 병들고 고장 났다는 사실을 드러내어 주는 일일뿐 아니라, ‘베이비박스’ 그 자체가 아동유기를 조장할 수 있으므로, 우리사회의 아동양육시스템을 전방위적으로 재구성하는 일이 필요하다고 주장한다.

둘 다 틀린 이야기가 아니다.

‘베이비박스’를 운영하는 교회 측에서는 아동들이 ‘베이비박스’에 들어오는 즉시 관할 구청에 신고해야 하고 OO구청에서는 ‘베이비박스’로 공무원을 보내 이 아동들을 거기에서 데리고 나와 서울에 산재한 아동보육원으로 재배치한다. 국내외를 막론하고 ‘베이비박스’의 이OO 목사가 이 모든 아이들을 돌보는 것으로 알려져 있는데, 실제로는 ‘베이비박스’가 이 아동들의 양육에 책임을 지지는 않는다. 그럼에도 불구하고 ‘베이비박스’에 대한 언론보도는 ‘베이비박스’의 존재를 전 세계적인 수준의 아동구호체계로 각인시켰다. 미국에서는 이 ‘베이비박스’를 후원하는 재단이 설립되었고, ‘베이비박스’가 존재하지 않았으면 이 아이들은 죽었을 것이라는 주장을 담은 다큐멘터리 영화가 제작되었다. 하지만 ‘베이비박스’가 세계적 수준의 인지도 상승과 후원금의 쇄도라고 하는 엄청난 선의와 사랑의 혜택을 누리는 동안, ‘베이비박스’에 유기되었던 아동들은 그 아동의 친모나 가족의 기대와는 달리, 난방도 제대로 안 되고 수돗물이 없어 지하수로 우유를 타 먹이는 열악한 아동보육시설들로 보내지고 있다.

[제시문에 딸린 질문] 두 제시문을 읽고 준비된 원고지에 각 제시문의 주제를 각각 한 문장으로 작성하세요.(준비시간 10분 별도 제공)

질문) 각 제시문의 주제는 무엇인가
질문) 각 제시문에 제목을 붙여보시오
질문) 각 제시문에 공통으로 들어갈 수 있는 제목을 붙여보시오
질문) 양 제시문이 제시하는 사례에서 공통점/차이점은 무엇인지 말하시오
질문) 제시문에서 나온 사례들의 발생 원인은 무엇인가
질문) 제시문에 대한 본인의 의견을 말하시오

<2016 서울대 치대 수시 일반전형 다중미니면접 기출>
2016 서울대 치대 수시 일반전형 다중미니면접은 첫 도입인 2014학년 수시의 모습으로 회귀했다. 다시금 상황면접방이 2개로 늘어났기 때문이다. 치대 다중미니면접은 첫도입인 2014학년 상황면접방 2개, 자소서/학생부(자기소개) 면접방 1개에서 2015학년 상황면접방 1개, 비교과 질문방 1개, 자소서/학생부 면접방 1개로 변경됐으나 2016학년 상황면접방 2개, 자소서/학생부 면접방 1개로 다시금 형식을 변경했다.

■ 상황면접 방(수행평가방)
[제시문] 대한고등학교에서 실시하는 사회탐구프로젝트는 2인 1조로 진행되며 수행평가에 큰 비중으로 반영된다. 진영이는 오래 전부터 생각해놓은 아이디어가 있어서 친한 친구 세진이와 같이 하기로 하고 여름방학 때부터 함께 제안서를 준비했다.
그런데, 선생님께서는 진영이에게 모든 반 아이들이 프로젝트 짝으로는 피하고 싶어하는 경선이와 한 조가 돼 도와주라고 말씀하셨다. 경선이는 평소 프로젝트 과제에서 손 하나 까딱하지 않고 있다가 정작 발표 때에는 마치 자기가 다한 것처럼 행동하는 친구였다.

[제시문에 딸린 질문] 만일 지원자가 진영이라면 어떻게 하겠습니까?

질문) 제안서를 같이 작성한 세진이와 조가 따로 편성됐다. 제안서는 누가 가져가야 한다고 생각하는가?
질문) 경선이와 같은 조가 됐으나 아무 것도 도와주지 않았고, 당신은 혼자 열심히 노력한 끝에 최고의 성적을 거뒀다. 어떤 기분이 들 것 같은가
질문) 경선이가가 조별 과제를 돕지 않아 혼자 열심히 노력해 과제를 끝마치고 발표만을 경선이에게 맡겼다. 경선이는 발표를 자신이 했다는 이유로 당신에게 아무것도 하지 않았다고 말한다. 어떻게 대처할 것인가

■ 상황면접 방(추천방)
[제시문] 전국 과학창의경진대회 참가자를 뽑기 위한 교내 대회에 우리 반에서 본인을 포함한 네 명이 지원했다. 이번에 시행되는 교내 및 전국 대회 수상경력은 수행평가에 반영돼 대학교 수시 전형에 중요한 영향을 미칠 수 있다. 담임선생님께서 반장인 나(본인)에게 두 명을 추천하라고 하셨다.

▲지원자 A=학업성적 전교1등, 수상가능성 가장 높음, 이전 수상경력이 많아 과학교사가 학교위상을 고려해 적극 추천함 ▲지원자 B=학업성적 중위권, 수상가능성 매우 높음, 원하는 대학 지원에 수상 경력이 필요한 과학 영재 ▲지원자 C(본인)=학업성적 상위권, 수상가능성 높음, 대회 수상 경력은 지원하고 싶은 대학의 가산점 항목 ▲지원자 D=학업성적 중위권, 수상가능성 중간, 어려운 가정형편으로 대회 참가경력이 기회균형 선발에 유리하게 작용

[제시문에 딸린 질문] 지원자 중 누구를 추천하겠습니까?

질문) 해당 학생을 참가자로 추천하는 이유는 무엇인가
질문) 수상 가능성과 개별 학생 상황에 각각 어느 정도의 비중을 두고 추천을 결정할 것인가
질문) 만약 학생 4명의 수상가능성이 동일하다면 누구를 추천할 것인가
질문) (D를 추천하지 않을 시) 참가경력만으로도 충분한 스펙이 되는 D를 추천하는 게 효율적이라고 생각하지는 않는가
질문) (A를 추천하지 않을 시) A의 수상가능성이 가장 높으므로 A를 추천하면 학교의 위상을 높일 수 있고 학교 학생들이 그로부터 혜택을 받을 수 있다. 그래도 A를 추천하지 않을 것인가

■ 자기소개 방
자기소개 방은 자소서에 기록된 활동내용을 기반으로 질문이 주어졌다.

<2016 서울대 수의대 수시 일반전형 다중미니면접 기출>
2015학년 수시에서 첫 도입돼 두 번째를 맞는 수의대 다중미니면접은 면접방 구성에서 큰 변화를 겪었다. 2015학년에는 상황면접방 1개, 제시문 기반 면접방 2개, 생명과학 제시문방 2개였던 면접방 구성이 2016학년 상황면접방 2개, 제시문 기반 면접방(제시문 방) 2개, 제시사진 기반 면접방(사진제시방) 1개로 변경됐다. 관련 전공 지식을 묻지 않고 다면적으로 인성과 논리력 등을 평가하는데 중점이 맞춰진 모습이다.

■ 사진제시 방(메르스-폐렴방)
[제시문] 사진1(건물에 붙어있는 메르스 관련 사진, 사진에는 안전을 위해 면회를 제한하고 있다고 기재돼 있다), 사진2(수의예과 집단폐렴 안내 사진, 전염성 폐렴 대처 방안에 대한 안내문이 나와 있다)가 주어짐

[공개된 면접 질문] 2015년 대한민국을 떠들썩하게 했던 메르스와 00대의 집단 폐렴에 대한 안내문이다. ▲지원자는 이런 안내문을 보았다면 어떻게 대처하겠는가? ▲메르스, 00대 집단 폐렴의 근본적인 원인은 무엇인가? ▲메르스, 00대 집단 폐렴의 확산을 막고, 근절하기 위한 방안을 제시하시오. ▲국가적인 차원에서는 이런 상황을 어떻게 관리해야 한다고 생각하는가?

질문) 사진이 나타내는 상황이 무엇인가
질문) 사진에 나온 상황이 왜 발생했다고 생각하는가
질문) 사진에 나온 상황을 막기 위한 대책/정책은 무엇인가
질문) 사진에 나온 전염병이 이미 확산됐다면 어떻게 통제할 것인가. 리더의 역할은 무엇인가
질문) 사진에 나온 건물에서 출입해야 할 일이 있다면 어떻게 행동할 것인가
질문) 메르스 사태를 해결하기 위한 방안을 3단계로 말해보시오

■ 제시문 방(동물시사-캣맘사건방)
[제시문] 용인의 한 아파트 단지 내에서 길고양이들의 밥을 주고, 고양이들의 휴식처를 만들어주던 50대 아주머니께서 하늘에서 날아온 벽돌에 맞아 사망했습니다. 고양이의 울음소리, 쓰레기를 뒤지는 행동, 야생에서 사는 것으로 인한 질병의 전파 등을 걱정하는 사람들과, 생명을 거두지는 못하지만 그래도 배는 굶지 말아라 하면서 사료를 챙겨주는 사람들이 증가하면서 지역주민과의 충돌이 자주 발생하고 있습니다.

[공개된 면접 질문] ▲길고양이들이 왜 생긴다고 생각하는가? 또한 길고양이에 대한 생각은 무엇인가? ▲충돌의 근본적인 원인은 무엇이라고 생각하는가? ▲이러한 충돌에서 본인은 어떠한 입장인가? ▲지원자가 생각하는 가장 현명한 합의점은 무엇인가?

질문) 고양이를 돌보는 캣맘과 반대하는 사람들이 대립하는 이유는 무엇인가
질문) 대립을 해결할 수 있는 방법은 무엇인가. 그 방법을 택한 이유는 무엇인가
질문) 유기동물을 보면 어떤 생각이 드는가
질문) 유기동물 문제는 어떻게 하면 해결할 수 있는지 말해보시오
질문) TNR(중성화수술) 등 사람의 개입에 대해 어떻게 생각하는가

■ 제시문 방(자료분석-야생동물방)
[제시문] 2002년~2004년, 2012년~2014년 야생동물인 멧돼지, 고라니, 까치, 꿩, 청설모가 농가에 입힌 피해액을 표로 제시함.

2002~2004년, 2012~2014년 야생동물별 농작물 피해금액
연도 까치 멧돼지 고라니 청솔모 기타
2002 12,138 5,344 3,118 969 493 985 1,229
2003 17,955 6,325 5,137 2,361 447 709 2,976
2004 20,639 5,507 8,243 1,565 2,482 2,107 731
소계 50,732 17,176 16,498 4,895 3,422 3,801 4,936
2012 12,149 1,647 5,752 3,051 281 127 911
2013 12,661 1,764 5,186 2,604 360 93 1,876
2014 10,883 1,710 4,202 2,309 458 94 1,494
소계 35,693 5,121 15,140 7,964 1,099 314 4,281
*단위=백만원

[공개된 면접 질문] ▲야생동물에 의한 피해가 지속적으로 나타나고 있는 원인은 무엇이라고 생각하는가? ▲야생동물에 의한 피해를 최대한 줄일 수 있는 방법은 무엇이라고 생각하는가 ▲야생동물의 포획을 허용하는 경우, 지원자가 야생동물 담당자(수의사)라면 어느 부분에 신경을 쓰겠는가 ▲야생동물 보존을 해야 하는 경우, 지원자가 야생동물 담당자(수의사)라면 어느 부분에 신경을 쓰겠는가 ▲야생동물 포획과 보존을 각각 찬성하는 사람들 간에 갈등이 생긴다면 어떻게 조정하겠는가

질문) 자료를 전반적으로 분석해 해설해보시오
질문) 까치의 피해액은 왜 줄었는가
질문) 멧돼지와 고라니의 피해액이 그대로인 이유는 무엇인가
질문) 야생동물에 의한 피해를 방지할 수 있는 방법은 무엇인가
질문) 야생동물을 보호해 얻을 수 있는 이득은 무엇인가
질문) 야생동물의 개체수가 늘어났다면 어떻게 해야 할까?
특이질문) (펜스를 피해방지방법으로 제시한 경우) 어떤 종류의 펜스가 효과적인가
특이질문) (전기펜스를 피해방지방법으로 제시한 경우) 전기펜스 높이는 얼마나 돼야 한다고 생각하는가

■ 상황면접 방(수학여행방)
[제시문] 지원자가 다니는 고등학교에서 수학여행을 기획하고 있다. 지원자는 학교의 학생회장으로 수학여행지를 결정하는 회의에 참석했다. 회의에서는 가능한 수학여행지로 다음과 같은 의견이 제안됐다.

▲1안) 비용이 비교적 적게 들고, 대부분의 주변 학교에서 수학여행을 가는 곳 ▲2안) 비용은 다소 많이 소요되나 고등학생 때 경험을 하면 매우 좋은 곳 ▲3안) 국토 종주와 같은 체험을 할 수 있는 특수프로그램이 가능한 곳

선생님들과 일부 학생들은 2안에 대해서 찬성을 보냈으며, 1안과 3안은 비슷한 숫자의 학생들이 찬성했으나 2안보다는 찬성하는 사람이 더 많았다. 회의에서는 학생회장의 의견을 최대한 존중하기로 했다.

[공개된 면접 질문] ▲수학여행지로 어떠한 곳을 추천하겠는가? ▲왜 그렇게 추천하였는가? ▲수학 여행지를 선택해야 할 때 가장 중점적으로 고려한 부분은 무엇인가? ▲학창시절 수학여행이 갖는 의미는 무엇이라 생각하는가?

질문) 어떤 프로그램이 가장 낫다고 생각하는가. 이유는 무엇인가
질문) 1안~3안의 장/단점을 말하시오
질문) 교사들이 2안에 많이 찬성한 이유에 대해 말하시오
질문) 학생들이 학생회장의 결정에 동의하지 않는다면 어떻게 설득할 것인가
질문) 1안~3안 외에 다른 프로그램을 추천해 보시오
질문) 학창 시절 기억에 남는 수학여행을 말해보시오

■ 상황면접 방(자전거-반려견 사고방)
해당 방은 서울대가 아로리를 통해 유일하게 기출 제시문을 공개하지 않은 방이다.
[제시문] A는 한강변 공원에 반려견을 데리고 산책하던 중 목줄을 답답해하는 걸 보고 목줄을 풀어줬다. 반려견은 목줄을 풀어주자 갑자기 자전거 도로로 뛰쳐나갔고, 자전거를 타고 있던 사람과 부딪쳐 반려견과 자전거 이용자 모두 크게 다쳤다. 치료비와 관련해 A와 자전거 이용자는 첨예하게 대립하고 있다.

질문) 책임소재는 누구에게 있다고 생각하는가.
질문) A의 입장으로 가정하고, 할 수 있는 주장에 대해 말해보시오.
질문) 자전거 이용자의 입장으로 가정하고, 할 수 있는 주장에 대해 말해보시오.
질문) 당신이 주변에서 목격한 경찰관이라면 어떻게 할 것인가.
복합질문) 만약, 자전거 이용자가 술을 마셨거나 과속을 했거나 감기약을 먹은 상황이라면 책임소재는 달라지는가. 세 가지 상황 중 과실이 큰 순서대로 말해보시오. 그 이유는? 술의 양이 적다면 어떻게 처벌해야 하는가.

<2015 서울대 의대 정시 일반전형 다중미니면접 기출>
2015 서울대 의대 정시 다중미니면접에는 한국사 활용문제가 출제돼 주목을 받았다. 한국사 필수 지정이 2017학년부터임에도 한국사 소재가 면접에서 사용됨은 이례적이었다는 평가다. 서울대 의대는 지원자들에게 무인정사, 계유정난, 중종반정, 인조반정 등 조선시대 4개 반정에 대한 간략한 소개를 제시하고 자신 있게 설명할 수 있는 사건을 골라 설명할 것을 요구했다. 다만 소재가 역사일 뿐 역사지식을 묻는 데 초점을 둔 문항은 아닌 것으로 보인다. 학생들이 공통적으로 “의사에게 역사지식이나 공부가 왜 중요한 지 말씀해 보라”고 질문을 받았으며, 합격생들 중 틀린 내용을 답하거나 모르겠다고 답한 경우도 많았기 때문이다. 의학과 역사지식/공부의 관련성이나 지식인의 역할에 대한 논리적 답변이 더 중요했던 것으로 추정된다.

■ 한국사 방
[제시문] 무인정사 계유정난 중종반정 인조반정 등 조선시대 4개의 반정과 간략한 소개 제시됐다.

질문) 가장 자신 있게 설명할 수 있는 사건을 골라 설명하시오.
추가질문) 관련 인물에 대한 평가를 내려보고 장점과 단점을 제시해보시오
추가질문) 의사에게 역사지식이나 공부가 왜 중요한지 말씀해 보시오

■ 빅데이터 분석 방(지도해석+빅데이터 활용)
[미국지도] 색깔이 다르게 표시된 자외선 조사량이 표기된 미국지도와 미지의 X암 발병률이 표기된 미국지도가 주어졌다.

질문) 자료를 보고 알 수 있는 사실을 말하시오.
질문) X암의 발병요인을 찾아보고 가설을 수립하시오.
질문) 수립한 가설을 검증할 수 있는 생물학적/의학적 연구방법을 말하시오.

■ 토론 방
[제시문] 청소년이 인터넷 게임을 과도하게 많이 하면 정신건강에 손상이 온다는 견해와 정신건강에 손상이 있는 청소년이 인터넷 게임을 과도하게 한다는 견해가 있다. 견해를 바탕으로 면접관과 토론을 진행하시오.

■ 학교생활기록부 방
질문) 인생에서 가장 중요했던 두 가지 사건을 설명하고 대학생활을 포함한 앞으로의 계획을 설명해보시오. 그림을 그리는 등의 도구활용 가능함.
추가질문) 질문에 대한 답변 이후 학교생활기록부에 대한 내용을 질문했다.

<2015 서울대 의대/치대/수의대 수시 일반전형 다중미니면접 기출>
[2015 서울대 의대 수시]
서울대 의대는 2015학년 수시에서 전년도인 2014학년에 제시문 등 자료기반의 면접실을 4개 운영했던 것과 달리 2013학년처럼 제시문 면접실을 1개만 운영하고 상황면접실을 늘리는 방식으로 회귀했다. 특히, ‘당신은 어떤 사람인가요?’라는 한 문장으로 구성된 제시문이 나온 ‘자기PR방’이 새롭게 등장해 눈길을 끌었다. 제시문이 길 것이라는 기존 수험생들의 인식은 산산히 부숴졌다.

■ 자기PR방
질문) 당신은 어떤 사람인가요?
추가질문) 학생의 성격은 뭐라고 표현할 수 있는 것 같나
추가질문) 의사라는 직업이 없으면 무슨 직업을 가졌을 것 같나

■ 상황면접방1 
[제시문] 당신은 대학병원의 수술 보조를 하고 있는 ○○과 전공의(레지던트) 1년차이다. 환자 바로 옆에 간호사와 집도의(과장)가 함께 있는 현장에서, 과장이 수술과정에 명확한 실수를 하고 있는 것을 지금 보았다. 당신이 보기에 이 실수를 고치지 않으면 나중에 부작용이 있을 것 같았다. 과장은 매우 권위적인 성격이면서 자신의 실력에 자부심이 무척 큰 것으로 알려져 있다.

질문) 당신은 이 상황에서 구체적으로 어떻게 대처할 것인가
추가요구) 실제 수술 상황이라고 생각하고 주어진 상황에서 어떻게 할 것인지 실제로 대화하듯이 말해보라
추가상황 및 질문제시) 과장이 수술 중에 지원자의 말을 무시하고 계속 수술을 진행했으며, 수술이 끝난 결과 과장의 실수가 아니었고 지원자가 잘 못 본 것이라면 어떻게 이야기할지 말해보시오.
추가질문) 실제 사회에서 권위 때문에 솔직하게 이야기하기 어려운 경우가 많은데 이런 문제를 해결하기 위해 어떻게 해야 할지 말해보라. 또 실제로 그런 경험이 있는지도 말해보라.

■ 상황면접방2
[제시문] 지수는 서울대학교 의과대학에 입학하였다. 마음이 잘 맞는 친구들을 같은 실습조에서 만났다. 그런데 옆 조의 진영이는 같은 조 친구들과 전혀 어울리지 않는 것 같아 보였다. 어느 날 조별 실습시간에 보니 옆 조의 진영이가 보이지 않았다. 복도에 나와 보니 진영이가 벽에 기대어 멍하니 있었다. 무슨 일이냐고 물어보니 ‘네가 무슨 상관이야’라며 그냥 가버렸다. 다른 친구에게 들으니, 진영이네 실습조 조원인 승희가 적극적으로 참여하지 않는 진영이는 빼고 우리끼리 실습을 하자고 했고, 다른 조원들은 그 말을 따르고 있다고 했다.
※ 제시문에서 상황만 제시되고 질문은 제시되지 않음 면접실에서 면접관이 직접 질의함.

질문) 지금 상황이 어떠한 상황인지 말하고 진영이는 왜 그렇게 행동했을지 말해보라.
추가상황 및 질문제시) 진영이가 팀원들을 지속적으로 비난하고 뒤에서 욕을 하고 있었고, 경희는 집안 사정이 어려워 장학금을 꼭 받아야 하는데 시험 하루 전에 진영이가 늦게 오는 바람에 실험 결과가 4시간이나 늦게 나오는 상황이었다. 여기서 본인이 경희였다면 어떻게 행동했을 것인지, 또 제시문 속에서 ‘나’였다면 어떻게 행동할 것인지 말해보라.

■ 상황면접방3
[제시문] 선생님은 교실에서 조별 과제 발표 수업을 진행하고 있는데, 학생들은 계속 자기들끼리 이야기하거나 다른 과목 공부를 하는 등 제각각이다. 자기 조 조원이 발표할 때도 학생들은 발표에 집중하지 않고 있다.
※ 제시문에서 상황만 제시되고 질문은 제시되지 않음. 면접실에서 면접관이 직접 질의.

질문) 본인이 그 자리에서 발표를 듣고 있는 학생이었다면 무슨 생각을 했을지, 이 상황에서 어떤 행동을 했을지 말해보라.
질문) 본인이 발표자라면 무슨 생각을 했을지, 또 어떻게 행동했을지 말해보라.
질문) 본인이 선생님이었다면 무슨 생각을 했을지, 또 어떻게 행동했을지 말해보라.

■ 제시문분석방
[제시문] 역사적으로 18세기 산업혁명 시기 직물공업에 기계가 도입되면서 노동자들이 일자리를 잃었다. 최근 미국 IBM에서 개발한 슈퍼컴퓨터인 왓슨(Watson)은 TV 퀴즈쇼에서 인간에게 승리했다. 슈퍼컴퓨터의 의학적 활용을 위해 IBM은 뉴욕 Memorial Sloan-Kettering 암센터와 텍사스의 MD Anderson 암센터와 공동 연구를 통해 의학의 최신 지식과 기존의 환자 정보를 입력했고 슈퍼컴퓨터가 실제 환자의 폐암, 유방암, 백혈병 등의 진단에 실험적 성공을 거두었다. 과학기술의 발달에 의해서 기계가 인간의 팔다리뿐만 아니라 두뇌까지 대체하여 의료 및 의학 등의 전문 직종까지 노동 대체가 가능하다는 의견이 있다.

질문) ‘미래 사회에서 의사는 지금과 어떻게 달라질까’라는 질문에 대해 발표해 보시오

■ 자소서 및 생기부 기반 면접실
[제시문] 없음.
질문) 자소서 및 생기부 기반의 질문으로 개별 수험생마다 상이함

[2015 서울대 치대 수시]
■ 비교과 질문방
질문) 지원자가 ‘고등학교’때 대학입시 준비와 관계 없는 특정 관심분야의 경험과 지식을 쌓기 위해 노력한 적이 있으면 이야기 해주시길 바랍니다.
추가질문1) 그 활동을 통해 얻은 이점은 무엇인가
추가질문2) 그 활동을 하면서 다른 사람들과 갈등이 있었던 적이 있는가
추가질문3) 갈등을 어떻게 해결했는가

■ 상황면접방
[상황] 한국고등학교는 매년 과학탐구 프로젝트 대회를 개최해 우수한 연구팀에게 상장을 수여하고 그 결과를 수행평가에 반영하고 있다. 현재 한국고등학교 2학년에 재학 중인 진우는 친한 친구 3명과 함께 과학탐구프로젝트 대회에 참가해 금상을 수상했다. 수상직후 선생님께서 팀 리더인 진우에게 탐구내용에 대한 보고서 작성을 요청했고 팀 구성원의 수행 내용과 기여도에 따라 수행평가 성적을 차등 부여하겠다고 말씀하셨다. 그러나 진우와 같은 팀의 일원인 영식이는 프로젝트 수행기간 중 어머니가 갑자기 쓰러지셔서 병간호를 하느라 실제로 프로젝트 수행에는 거의 참여하지 못했다. 나머지 두 명의 팀원 중 한 명은 영식이의 상황을 감안해 나머지 사람과 동일한 기여도를 부여하자고 제안했으나 다른 한 명은 사실대로 작성해야 한다고 주장했다.

질문) 지원자가 진수라면 이 상황에서 어떻게 할 것인가
추가질문1) 다른 조원들은 지원자의 선택을 어떻게 생각할 것 같은가
추가질문2) 영식이는 너의 선택에 대해 어떻게 생각할 것 같은가
추가질문3) 학교생활 중 비슷한 경험이 있는가

■ 자소서 및 생기부 기반 면접실
[질문] 귀하가 치의학대학원에 입학하고자 하는 이유는 무엇인지 간단히 이야기해 주십시오

[2015 서울대 수의대 수시]
서울대 수의대는 2015학년 수시를 기점으로 처음 다중미니면접을 도입했다. 수의대 다중미니면접은 동물 안락사 문제나 구제역 살처분 등 수의사로서의 가치판단을 묻는 문항을 비롯해 생명과학 제시문을 2개씩 출제하며 전공적합성에 무게를 뒀다. 상황면접은 제시문 1개만 나왔으며 기존 의예과에서 활용했던 고교 생활에서 접할 수 있는 수준의 상황이 주어졌다.

생명과학에서는 2개의 제시문이 나왔다. 1개 면접실은 가, 나, 다, 라 4개 문항으로 구성된 문항에 각 2분의 시간 동안 답을 하는 형태였으며 ▲파스퇴르의 광견병 백신 개발 ▲리스터의 무균수술법 개발 ▲왓슨, 크릭의 DNA이중나선구조발견 ▲플레밍의 항생제 페니실린의 발견 ▲란트슈타이너의 ABO식 혈액형의 발견 ▲바이오센서의 개발 중 하나의 예를 골라 과학적 진보에 대해 설명하라는 문항이었다. 모두 교육과정내 출제이며 특히 ‘읽을거리’ 등으로 넘어가기 쉬운 부분을 활용해 출제한 점이 특징이다. 윤태영 숭문고 생명과학교사는 “읽을거리로 제공되는 부분이나 수능에서 잘 출제되지 않는 내용이 출제됐기 때문에 수능만 대비하는 공부보다 전반적으로 그 교과목을 이해한다는 생각으로 공부해야 한다”고 말했다.

■ 상황면접방
[제시문] 지원자는 과학에 많은 흥미를 가지고 있을 뿐 아니라, 동아리 활동을 하는 것이 대학 입시에 유리하다는 주변의 이야기를 듣고 과학탐구반에 참여해 연구프로젝트에 참가하고자 한다. 과학탐구반은 모두 3개의 반으로 구성돼 있었는데 A팀은 전교1등을 도맡아 하고 과학탐구에 매우 적극적인 친구가 팀을 이끌고 있으며, B팀은 중학교 때부터 같이 어울려 다니던 친한 학생들이 주축을 이루고 있으며, C팀은 과학에는 별로 흥미가 없고 화합이 잘 되지 않는 학생들로 구성돼 있다.

질문) 지원자가 A, B, C팀에 합류 했을 때 예상되는 득과 실에 대해 말해 보시오
질문) A, B, C 팀 중에서 어떤 팀을 선택할 것인가
질문) 1번과 같이 선택한 이유을 설명해보시오
질문) 지원자가 속한 팀이 최고의 팀이 되기 위해 지원자는 팀 내에서 어떤 역할을 하겠는가
추가질문) 친구관계를 원만하게 유지하는 방법은 무엇이며, 갈등관리 방법은 무엇인가
추가질문) 동아리에 가입하면 맡고 싶은 역할이 무엇인가/ 또 중간에 동아리를 가입하면 아무래도 무임승차 느낌이 강하게 들 수 있는데 친구에게 믿음을 줄 수 있는 방법이 있겠는가

■ 제시문 기반 면접방1
[제시문] 2010년 11월부터 경북에서 시작한 구제역 발생으로 인해 5개월 동안 300만 마리 이상의 가축들이 살처분 됐으며 그 피해 규모는 3조원 이상으로 알려졌다. 당시 발생지역 반경 근거리에서 사육되고 있는 구제역 증상이 없는 가축까지 질병 확산 방지를 위해 예방적으로 살처분하여 매몰됐다. 일부에서는 매몰 처리 방식에 대한 비난 의견과 백신 접종을 통한 예방책 등이 주장됐다.

질문) 당시 지원자가 정책 결정을 할 자리에 있다면 어떻게 결정했을까
질문) 이 사태의 해결 방안으로 살처분 하는 것이 옳다고 생각하는가, 그 이유는 무엇이고 대안은 없다고 생각하는가
추가질문) 확진이 나지 않은 가축에 대해 살처분을 반대했는데, 살처분 하지 않았을 때의 피해는 무엇이라고 생각하는가?

■ 제시문 기반 면접방2
[제시문] 진돗개 ‘진돌이’는 현재 10년째 비교적 윤택한 모 대기업 이사인 ‘김씨 부부’의 넓은 정원에서 행복하게 생활하고 있다. 그런 ‘진돌이’가 며칠 전부터 행동이 둔해지고 매일 잠만 잘 뿐만 아니라 어제부터는 배가 불러 오는 듯하여 동물병원에 내원했다. 검진 결과 ‘진돌이’의 간(肝)에서 작은 악성 종양(암, 癌)이 발견됐다. 이 종양은 앞으로 치료를 하지 않을 경우 6개월 이내에 온 몸으로 퍼져 고통스럽게 사망하게 될 확률이 높다. 그러나 적극적으로 치료한다면 완치까지 기대하기는 어렵겠지만 ‘진돌이’의 고통을 상당히 줄여줄 수 있고 수명도 2년 정도 연장시킬 수 있을 것으로 예상된다. 그러나 이런 수의사의 설명을 들은 ‘김씨 부부’는 어차피 ‘진돌이’가 결국 이 종양으로 인해 사망에 이를 것이기 때문에 지금 ‘진돌이’를 안락사 시키는 것이 “차라리 인간적이다”고 생각해 오늘 당장 안락사 시켜줄 것을 강하게 요구하고 있다.

질문) 만약 지원자가 해당 수의사라면 이 상황을 어떻게 해결할 것인가
질문) 요구대로 안락사를 시행할 것인가? 아니면 다른 대안을 제시할 것인가?
추가질문) 수의사가 아니라 의사가 됐을 때 환자가 안락사를 부탁하면 어떻게 할 것인가
추가질문) 동물을 키워본 적이 있나

■ 생명과학 제시문 방1
[제시문1] ▲파스퇴르의 광견병 백신 개발 ▲리스터의 무균수술법 개발 ▲왓슨, 크릭의 DNA이중나선구조발견 ▲플레밍의 항생제 페니실린의 발견 ▲란트슈타이너의 ABO식 혈액형의 발견 ▲바이오센서의 개발 중 하나의 예를 골라 과학적 진보에 대해 설명하라.

[제시문2] 과학은 생명을 구하고 연장시킬 수 있는 많은 수단을 개발했으나 때로는 심각한 장애 또는 부작용을 만들기도 한다. 이러한 과학적 진보의 문제점을 해결/극복하기 위해 어떠한 노력이 필요할 지에 대해 설명하라.

■ 생명과학 제시문 방2(문항당 2분의 시간을 부여)
[문항 가] 사람의 몸 안에는 서로 다른 100여종 이상의 다른 세포들이 존재한다. 이들은 모두 하나의 수정란 세포에서 만들어졌다. 그리고 이 다른 세포들에 존재하는 약 2만 여개의 유전자는 모두 동일하다. 그러나 동일한 유전자를 가지고 있는 세포가 형태와 기능이 전혀 다른 세포로 분화될 수 있다. 이렇게 특정 세포로 분화시키기 위해서 중요한 필수적인 유전자를 무엇이라고 하는지, 그 유전자가 만든 단백질의 특징은 무엇인지 간단히 설명하라

[문항 나] 유아세포에 액틴 필라멘트 유전자와 마이오신 유전자를 도입하였을 경우에는 근육단백질은 만들어 지나 세포융합은 일어나지 않았다. 그러나 MyoD 유전자를 도입하니 근육단백질도 만들어지고 큰 융합 세포인 근육세포로 분화됐다. 이러한 결과는 유전자가 단백질의 어떤 성질의 차이에 의해 생기는가, 그리고 이 MyoD를 섬유아세포외 다른 어떤 종류의 셀포에 도입하여도 근육세포로 분화가 될 수 있는가

[문항 다] 동물은 여러 가지 병원체에 노출된 환경에서 살아가고 있으며, 이들은 다양한 경로로 동물체내로 침입해 질병을 일으킬 수 있다. 그러나 이들 병원체가 동물체에 침입한다고 하더라도 언제나 병에 걸리는 것은 아니다. 이는 동물체가 병원체에 대한 방어기전을 가지고 있기 때문이다. 후천성 면역반응의 특성을 간략히 설명하라

[문항 라] 동물이 생명을 유지하기 위해서는 끊임없이 에너지가 공급돼야 한다. 동물은 주로 물질대사를 통해 에너지를 생산하며, 그 결과 노폐물도 생성된다. 이 과정에서 생성된 노폐물들과 이들 노폐물들은 어떤 과정을 통해 배출되는지 간략히 설명하라

■ 자소서 및 생기부 기반 면접실
자소서 및 생기부 기반의 질문이 나왔다.

<2014 서울대 의대 정시 일반전형 다중미니면접 기출>
2014 정시 일반전형은 처음으로 지도에 표시된 독감에 관한 데이터를 분석하고 질문을 받는 ‘빅데이터 분석방’이 처음 등장해 눈길을 끌었다. 당시 자연계열 유일의 수능 만점자가 불합격하면서 크게 주목을 받았으며, 합격자 가운데 만점자와 같은 조에 편성됐던 학생들이 “(만점자가) 어려움을 겪었던 것으로 보인다”고 입을 모았던 문항이기도 하다. 빅데이터 분석방은 2015학년 정시에서 미지의 X암과 자외선 양을 표시한 미국지도를 보고 질문에 답하는 문항이 출제되며 2년 연속으로 같은 방식이 유지됐다.

■ 빅데이터 분석 방(지도 해석+빅데이터 활용)
[세계지도] 국가마다 색깔이 다르게 표시된 지도가 제시됐다. 예를 들어 러시아는 옅은 초록색, 일본은 짙은 빨간색 등으로 표시됐다. 지도의 검토시간은 2분이 주어졌다.

질문) 독감의 특징이 무엇인지 말씀해보시오
질문) 독감의 발병원인이 무엇일지 말씀해보시오
질문) 어떤 방법의 의료행위가 적당할지, 의료행위 시 유의사항은 어떤 점일지 말씀해보시오
[별도 질문] 빅데이터 분석의 장점과 단점에 대해 설명해보시오

■ 연결형 방(제시문분석+발표)
[제시문] 대학입시의 문제점 등을 비판하는 내용과 시장원리에 따른 해결방안이 주제였다. 분량은 A4용지 2장 분량이었으며, 지문을 읽고 필기를 하는데 10분의 시간이 주어졌다.

질문) 앞에 학생 20~30명이 있다고 가정하고 제시문의 내용을 강연하듯 설명해보시오
질문) 제시문의 주장이 무엇인지 200자 정도로 축약해서 설명해보시오

■ 상황면접 방1
[상황] A, B, C는 협업으로 과학실험을 해서 리포트를 작성해야 하는 상황이다. 과학실험은 이용 제한시간이 있어 약속된 시간부터 과학실험을 해야 한다. A, B, C 모두가 있어야 실험이 진행될 수도 있는 상황이었다. A에게는 대학입시에 매우 중요한 과학실험이다. 그런데 B가 늦게 도착했다.
질문) 지원자가 C라면 어떻게 할 것인가?
질문) 지원자가 A의 입장에서 B가 특별한 상황에 처했다면 대학 입학을 포기할 수 있는가?
질문) B가 무릎에서 피가 나고 흙이 묻어있는 등 사고를 당한채 나타났다. 어떻게 대응할 것인가?
질문) B가 어머니의 몸이 좋지 않다고 한다. 어떻게 대처할 것인가?
질문) B가 늦을 것이라고 전화를 한다면 어떻게 할 것인가?

■ 상황면접 방2
[상황] 대학 입학 후 여름방학 동안 친구 5명이 인도 여행을 하기로 했다.

질문) 인도 여행 계획은?
질문) 여행을 통해 기대되는 효과는?
질문) 부모님 도움 없이 여비를 마련할 수 있는 방법은?
질문) 인도는 위험한 국가인데 부모님을 설득할 방법은?
질문) 인도 여행 시 친구와 역할분담을 한다면 지원자는 어떤 역할을 맡을 것인가?
질문) 인도에서 지원자가 무엇을 배워올 것이라고 생각하나? 돌아오면 어떤 사람이 되어있을 것 같나?
질문) 인도 여행 시 준비물은?
질문) 여행 일정은 어떻게 되나? (떠나는 날과 도착하는 날에 질문을 집중적으로 실시했다)

■ 상황면접 방3
[상황] 동아리 회장을 하던 중 동아리 회원들과 마찰로 인해 동아리 회장직을 그만 둔 친구가 있다. 친구가 대학 입시의 자기소개서에 동아리 회장직은 오래 수행했으며, 동아리 회원과의 관계가 원만했다는 허위/과장된 내용을 기재해 제출했다. 지원자는 모든 사실을 알고 있다.

질문) 지원자는 어떻게 행동할 것인가?
질문) 만약 지원자가 친구와 같은 대학 같은 학과에 지원했다면 어떻게 할 것인가?
질문) 만약 지원자가 친구와 같은 대학 같은 학과에 지원했는데 친구가 합격하고 지원자가 불합격한다면 어떻게 할 것인가?

■ 자기소개 방
자기소개 방에서는 지원동기를 제외하고 △서울대 의대가 지원자를 선발해야 하는 이유 △인생에서 가장 힘들었던 순간과 가장 행복했던 순간 △기억에 남는 봉사활동 △지원자의 장점과 단점 및 단점을 극복하기 위한 노력 등의 문항이 출제됐다.

<2014 서울대 의대/치대 수시 일반전형 다중미니면접 기출>
[2014 서울대 의대 수시]
2014 수시 일반전형에서는 상황면접 외에 사진자료, 동영상자료, 듣기자료 등이 활용돼 눈길을 끌었다. 가족 4명 중 부모는 대화를 시도하지만 학생 2명은 스마트폰을 보는데만 집중하는 장면과 친구들끼리 모였을 때 친구간 대회는 없고 스마트폰만 보고 있는 장면을 제시해 지원자의 생각을 물었다. 동영상은 나치 치하에서 고아들을 살폈던 유대인 의사 야누스 코르착에 대한 내용을 보고 답하는 내용이었으며, 듣기자료는 어떤 사업에서 성장을 하다 쇠퇴한 산업들이 고객지향적이 아닌 제품지향적으로 사업에 임했기 때문이라는 내용을 제시했다.

■ 제시문분석 방(제시문 2분 간 읽고 면접)
[제시문 가] 요즘 많은 사람들은 이렇게 주장한다. 먼저 과학은 진리가 아니라 아직 사람들이 그것을 반증하지 못한 논리다. 얼마든지 반증이 될 여지가 크다. 또한 과학자는 사회적 통념에 영향을 많이 받고 그들이 하는 연구는 이러한 사회적 통념을 강화시킬 뿐인 경우가 많다

[제시문 나] 지구온난화에 대해서 매우 다양한 국가에서 매우 많은 숫자의 과학자들이 오랜 시간 동안 연구한 결과 지구온난화의 가장 주된 원인은 인간들의 활동이라는 결론을 내렸다. (과학자들의 연구결과가 언급됐을 뿐, 인간의 어떤 활동이라고 구체적으로 나열되지는 않았음)

질문) [제시문 가]의 내용을 바탕으로 [제시문 나]에 대해 생각한 점을 말씀하시오.

■ 청각자료 방(제시문 듣기 후 요약+면접)
[듣기 내용] 많은 사업들은 성공하기도 하지만 또한 많은 사업들은 실패한다. 성공한 사업들 중에서도 많은 사업들은 성공을 이룬 후 더 이상 성장하지 않고 정체하거나 쇠퇴의 길을 걷게 된다. 예를 들어서 어떤 철도사업이나 할리우드 영화 사업은 쇠퇴를 하거나 쇠퇴의 위기에 처한 적이 있었다. 이 회사들이 실패를 하거나 실패할 위기에 처한 이유는 단순히 그들이 광고를 부족하게 하거나 그들이 생산하는 재화의 질이 떨어져서가 아니다. 그들은 그들의 사업의 범주를 너무 좁고 근시안적인 시각으로 규정했기 때문이다. 철도사업의 경우에는 그들은 그들의 사업이 운송 사업이라는 생각을 하지 않고 그들의 사업을 단순히 철도산업으로만 규정했다. 할리우드 영화사업도 마찬가지로 그들의 사업이 엔터테인먼트 사업이라는 생각을 하지 않고 단순히 영화 사업으로만 생각했다. 그들은 이러한 생각과 함께 고객 지향적인 생각보다는 제품 지향적인 생각으로 사업에 임했기 때문에 사업에 실패할 수밖에 없었다.

질문) 제시문을 250자±50자 내외로 요약해 원고지에 쓰시오
질문) 제시문의 입장을 강화할 수 있는 예시를 1개 말씀하시오
질문) 제시문의 입장과 반대되는 입장에 서서 면접관을 설득하고 그 입장을 강화시킬 수 있는 예시를 1개 말씀하시오
질문) 제시문의 입장에 대한 자신의 전반적인 생각을 말씀하시오

■ 시청각자료 방
[동영상 내용] 어렸을 때 가난했던 유대인 의사 야누스 코르착은 가난하고 어려운 처지의 아이들을 돌보다 의사를 그만 두고 유대인 고아원 원장이 되었다. 유대인 고아원을 운영했지만 나치 독일의 압력을 받게 된다. 유대인들을 수용소나 가스실에 단체로 끌고 가는 일이 많아지고 있었기 때문이다. 주변의 많은 사람들은 야누스 코르착에게 “지금 도망가면 살 수 있으니 빨리 도망가라”고 조언했지만, 그는 “아이들을 두고 혼자 도망치지 않을 것이다”고 말했다. 훗날 나치 관계자가 들이닥치자 야누스 코르착은 15분의 시간을 달라고 말하고는 아이들에게 “우리 모두 소풍을 가자”고 말했다. 야누스 코르탁은 가장 나이가 어린 아이의 손을 잡고 앞장서서 수용소행 기차로 갔다. 그 장면을 본 나치의 장교가 부하에게 “야누스 코르착을 풀어주라”고명령하지만 그는 아이들을 두고 혼자 풀리기를 거부하고 수용소행 기차에 몸을 실었다.

질문) 당신이 이 고아원의 원장의 입장이라면 어떻게 할 것인지 말씀하시오
질문) 당신이 이 고아들 중 한 명이라면 어떻게 느낄지 말씀하시오

■ 시각자료 방
[사진 1-가족모임] 부모와 2명의 형제가 있음. 부모들은 2명의 형제들과 대화를 시도하지만 2명의 형제들은 자신이 가지고 있는 스마트폰을 보면서 대화에 참여하고 있지 않고 있다.

[사진 2-친구모임] 다수의 친구들이 모였지만 친구들 모두 자신이 소지하고 있는 스마트폰을 보고 있을 뿐 대화에는 참여하고 있지 않고 있다.

질문) 위의 두 사진들을 보고 느낀 점을 말씀하시오
질문) 이와 비슷한 경험이 있으시면 말씀하시오

■ 상황면접 방
[상황] 지원자와 경수를 포함한 5명이 어떤 연구 프로젝트 팀을 결성했다. 경수는 자기 자신이 자원해서 팀장이 된 상황이다. 연구결과에 대한 중간발표가 있다. 팀장이면서 발표능력이 뛰어난 경수가 발표를 하기로 되어 있었으나 경수가 지원자에게 와서 “경시대회를 준비해야 돼서 발표를 못할 것 같다”고 말하며 지원자에게 발표를 떠넘겼다. 지원자는 발표를 그다지 잘 하지도 않을뿐더러 발표를 준비할 수 있는 시간이 부족했다. 지원자가 최선을 다했지만 중간발표에서 좋은 결과를 내지 못했다. 어느 날 지원자는 경수가 어떤 선생님께 “지원자가 발표를 잘 못해서 이번 연구 성적이 잘 못 나올 것이라고 생각된다”고 말하는 것을 엿들었다. 지금은 최종 발표를 해야 하는 상황. 경수는 “중간고사를 준비해야 하기 때문에 이번에도 발표를 하지 못할 것 같다”고 말하며 자신을 대신할 사람을 찾으려고 두리번거리다가 지원자와 눈을 마주친다.

질문) 지원자가 경수와 선생님의 이야기를 엿들었을 때 심정을 느끼겠는지 말씀하시오
질문) 지원자가 제시문의 마지막 상황에 놓여 있다면 어떻게 대처할 것인지 말씀하시오
질문) 이와 비슷한 경험이 있으면 말씀하시오

■ 자기소개 방
자소서 기반의 문제가 출제됐다.

[2014 서울대 치대 수시]
■ 상황면접 방1
[상황] 어떤 학교에 엄격한 A선생님께서 계시는데 이 선생님은 모든 학생들이 싫어하는 선생님이다. 선생님의 이상한 사진(혹은 동영상)을 자습시간에 스마트폰으로 찍어 SNS에 게재했다. 사진은 빠른 속도로 학생들 사이에서 퍼져나가 문제가 됐다. 학교에서는 자습시간에 스마트폰을 사용할 경우 한 달 동안 핸드폰을 압수하도록 규정에 정해두고 있었다. C학생은 A선생님께 이 사실을 말하려 했고, C학생은 이로 인해 친구들로부터 따돌림을 당하게 됐다.

질문) 지원자가 C학생이라면 어떻게 할 것인지 말씀해보시오.

■ 상황면접 방2
[상황] D학생은 연극동아리에서 활동하고 있다. 연극동아리의 장을 맡은 E선배는 책임감이 강하고 엄격해 동아리 연습을 할 때 누군가 빠지는 것을 용납하지 않는다. D학생은 이번 연극에서 조연을 맡았으며, 이미 모든 연습을 마친 상태지만 다른 학생들은 아직 준비를 끝내지 못한 상황이다. 이런 상황에서 D학생은 중간고사를 망쳐 며칠 안 남은 기말고사를 잘 봐야 했다. 며칠 전 부모님은 D학생을 위해 학원까지 등록했다. D학생은 이미 연극동아리 때문에 수업을 몇 번 빠진 상태여서 부모님은 화가 많이 나 있는 상태다. D학생은 자신의 연습은 모두 끝난 상태였기 때문에 E선배에게 연습을 빼도 되는 것이냐고 물어봤지만 E선배는 다른 친구들이 아직 준비를 끝내지 못했으니 다음 연습에 나오라고 말했다.

질문) 당신이 D학생이라면 어떻게 할 것인지 말씀해보시오.

■ 자기소개 방
자소서를 기반으로 한 질문이 출제됐다.

<2013 서울대 의대 수시 일반전형 다중미니면접 기출>
첫 도입된 2013학년 서울대 의대 수시 다중미니면접의 경우 전문 연기자의 연기에 대응하는 문제가 독특했다. 패밀리레스토랑 종업원이라고 생각하고 예약을 하지 않은 고객이 자신보다 늦게 온 손님이 먼저 들어가는 점에 대해 항의를 하고 있는 연기자를 만나 대응해야 했다.

■ 역할극 방
[상황] ‘나’는 패밀리레스토랑에서 손님을 맞이하는 종업원이다. 한 손님이 예약제인 줄 모르고 대기명단을 작성하지 않은 채 마냥 기다리다가 뒤늦게 학생에게 항의하기 시작한다. 자신은 한 시간이나 기다렸는데 자신보다 늦게 온 손님들이 왜 먼저 들어가냐고 따진다. ‘나’는 이 손님이 대기명단에 이름을 적어야 한다는 사실을 모르고 있었다는 점을 안다. 방에 들어가 손님을 만나시오(단, 면접관과는 대화하지 말 것).

지원자가 문을 열고 들어서면 정면에 면접관 두 명이 있고 한 켠에는 40대 전문 여성연기자 한 명이 앉아 있었다. 연기자는 지원자를 향해 항의하기 시작했다.

■ 연결형 방(제시문+프레젠테이션)
[제시문] ‘리더십과 팔로워십을 연결하는 ‘보이지 않는 끈’을 바라보는 세 가지 관점’에 관한 500자 내외의 제시문이 출제됐다. 지원자는 제시문을 모두 읽고 핵심내용을 두 문장으로 요약해 OHP 필름에 적어야 했다. 대기 시간 없이 10분이 주어진다.

[발표] 앞 방에서 작성한 OHP 필름을 프로젝터에 올린다. 지원자는 포인터를 쥐고 교수 2명 앞에서 발표 수업을 한다. 발표시간은 3분, 질의응답 시간은 5분이었다. 질문으로는 ‘제목을 붙여 본다면?’ ‘이 지문 다음에 이어질 내용은?’ 등이 있었다.

■ 상황면접 방(윤리판단)
[상황] 친구들과 야구를 하다가 지나가는 공으로 초등학생을 맞추는 내기를 하게 되었다. ‘나’는 그 초등학생과 같은 아파트에 살기 때문에 안면이 있는 사이라서 일부러 맞추지 않았다. ‘나’의 한 친구는 그 초등학생의 눈을 맞춰 치료를 요하는 부상을 입혔다. ‘나’의 학교에서 조사가 들어오자 친구들은 우발적인 사건이었다고 입을 맞추기로 한다.

질문) 만약 당신이 ‘나’라면 이 상황에서 어떻게 할 것인가?

■ 상황면접 방(리더십)
[상황] 과학프로젝트 대회에 출전한 동수는 학업성적이 매우 뛰어나다. 친구들은 동수가 그룹의 리더가 되었으면 한다. 동수는 생각이 다르다. 같은 그룹 친구 재경이가 더 활발하고 적극적이기 때문에 자기 대신 재경이가 리더로 더 적당하다고 생각한다. 동수는 과거에 그룹의 리더로서 실패한 경험도 있고 소심한 성격을 갖고 있다. 동수가 리더였던 그룹은 지난해 같은 대회에 출전했다가 입상에 실패한 경험이 있었던 것이다.

질문) 자신이 동수라면 어떻게 할 것인가?

■ 상황면접 방(공감능력)
[상황] J는 매우 소극적인 여자아이다. J는 동아리에서 보다 적극적인 활동을 하고 싶어 회장 부회장에 출마했지만 투표에서 한 표도 얻지 못하고 탈락했다. 게다가 같은 동아리 친구들은 J에게만 연락을 안 하고 자기들끼리 여행을 다녀왔다는 사실을 알게 됐다. J는 ‘나’에게 현재 자신이 매우 비참한 기분이며 잠도 잘 못 잔다고 고백한다. 다음 질문에 답하라.

질문) 지금 J의 상황을 어떻게 생각하는가?
질문) J를 어떻게 위로할 것인가?

■ 자기소개서 방
개인별 자소서에 기반한 질문이 출제됐다.

 

박대호 기자  mydae@veritas-a.com

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