‘학종 필수 가이드’ 고려대 2020 면접 안내영상.. 모의면접 긍/부정 사례 ‘눈길’

[베리타스알파=유수지 기자] 올해 고려대 수시를 겨냥한 수험생은 고대가 공개한 면접 안내영상에 주목해야 한다. 고대가 3일 인재발굴처 홈페이지를 통해 공개한 안내영상은 각 수시 전형의 전형방법을 소개하고 있을 뿐만 아니라, 학생부기반면접/토론면접/제시문기반면접 등으로 유형을 나눠 면접 진행 절차를 상세하게 설명하고 있기 때문이다. 모의면접을 재구성해 면접 긍부정 사례도 제시하고 있어 수험생이 놓쳐선 안될 유용한 가이드다.

고대 면접은 크게 학생부기반면접과 제시문기반면접(인문/자연)으로 나뉜다. 학생부기반면접은 학교추천Ⅰ 학교추천Ⅱ 일반에서 전 계열 공통으로 실시한다. 제시문기반면접은 전형/계열별 일부 차이가 있다. 학생부교과전형인 학교추천Ⅰ의 제시문기반면접은 인문계열의 경우 토론면접을, 자연계열의 경우 심층면접을 실시한다. 학교추천Ⅱ와 일반은 토론면접없이 인문/자연계열 모두 심층면접을 진행한다. 학교추천Ⅰ은 학생부기반면접과 제시문기반면접을 각각 다른 면접고사실에서 진행하는 반면, 학교추천Ⅱ와 일반은 두 유형의 면접을 같은 고사실에서 함께 실시하는 차이도 있다. 

2020학년 수시에서 고대는 정원내(사이버국방학과 포함) 3159명을 모집한다. 전형별로는 학교추천Ⅰ 400명, 학교추천Ⅱ 1100명, 일반 1188명, 특기자 421명 등의 선발이다.

<전형별 면접방식 차이 유념>
- 학교추천Ⅰ(학생부교과).. 올해 면접비중 축소, 학생부/제시문 기반면접 각각 진행
학생부교과 전형인 학교추천Ⅰ은 올해 400명을 모집한다. 2020년 2월 졸업예정자 중 학생부에 교과성적이 5학기 이상 기재돼있어야 하며, 전형명에서 알 수 있듯 고교의 추천을 받아야 지원 가능하다. 특성화고 해외고 검정고시 출신자는 지원할 수 없다. 전형은 1단계에서 교과100%로 모집인원의 3배수 내외를 통과시킨 뒤, 2단계에서 1단계성적50%와 면접50%를 합산해 수능최저를 적용하는 방식이다. 지난해까지는 2단계가 면접100%로 운영됐으나 올해부터 면접 부담을 줄였다. 

면접은 2차에 걸쳐 진행된다. 학생부기반면접과 제시문기반면접이 각각 다른 면접 고사실에서 진행된다. 학생부기반면접은 별도의 제시문 없이 진행된다. 학생부에 기록된 내용을 중심으로 질문이 이뤄지며 1인당 면접시간은 10분 내외다. 

제시문기반면접은 계열별로 방식에 차이가 있다. 30분 내외의 준비시간 동안 제시문을 숙독한 뒤 인문계 모집단위는 35분 동안 토론면접을, 자연계 모집단위는 10분 동안 제시문 기반 심층면접을 실시한다. 

- 학교추천Ⅱ(학생부종합), 제시문/학생부 면접 동일 고사실에서 진행
학생부종합 전형인 학교추천Ⅱ는 올해 1100명을 모집한다. 지원자격은 학교추천Ⅰ과 동일하다. 2020년 2월 졸업예정자 중 교과성적이 5학기 이상 기재돼있고, 고교 추천을 받아야 한다. 특성화고 해외고 검정고시 출신자는 지원할 수 없다. 전형은 1단계에서 서류100%로 5배수 내외를 통과시킨 뒤, 2단계에서 1단계성적50%와 면접50%를 합산해 수능최저를 적용하는 방식이다.

면접은 동일한 고사실에서 제시문기반면접과 학생부기반면접을 함께 진행한다. 제시문기반면접은 20분 내외 준비시간 동안 제시문을 숙독한 뒤 1인당 10분 내외의 면접이 진행된다. 학생부기반면접은 별도의 제시문 없이 진행된다. 학생부에 기록된 내용을 중심으로 하는 질문이 이뤄진다.

- 일반(학생부종합), 제시문/학생부 면접 동일 고사실에서 진행
올해 1188명을 선발하는 학생부종합 일반전형은 학교추천Ⅰ과 학교추천Ⅱ에 비해 문호가 넓은 편이다. 국내외 정규 고교 졸업(예정)자 또는 관련 법령에 의해 동등 이상의 학력이 있다고 인정된 자일 경우 지원 가능하다. 졸업연도에 제한이 없을 뿐만 아니라 특성화고 해외고 검정고시 출신자까지도 지원할 수 있다. 전형은 1단계에서 서류100%로 5배수 내외를 통과시킨 뒤, 2단계에서 1단계성적70%와 면접30%를 합산해 수능최저를 적용하는 방식이다.

면접은 동일한 고사실에서 제시문기반면접과 학생부기반면접을 함께 실시한다. 10분 내외 준비시간 동안 제시문을 숙독하고, 1인당 10분 내외의 면접이 진행된다. 학생부기반면접은 별도의 제시문 없이 학생부에 기록된 내용 중심으로 질문이 진행된다. 

<학생부기반면접 안내영상.. 학교추천Ⅰ, 학교추천Ⅱ, 일반전형 전 계열 공통>
학생부기반면접은 학교추천Ⅰ 학교추천Ⅱ 일반에서 전 계열 공통으로 실시한다. 고대는 올해도 2018학년 모의면접 사례를 재구성한 안내영상을 게재했다. 면접 진행방법 안내는 물론, 긍부정사례를 함께 제시해 학생부기반면접에 대한 이해를 돕고 있다. 우선 수험생은 면접을 실시하기 전 차례가 올 때까지 면접 대기실에서 기다려야 한다. 휴대전화/전자기기는 면접 조교에게 제출한다. 이름이 호명된 순서대로 면접고사실로 이동한다. 

영상에서 소개한 긍정사례의 경우 공통적으로 ‘구체적인 설명’을 핵심으로 꼽는다. 구체적인 사례 제시, 본인의 역할에 대한 상세한 소개, 문제를 해결하기 위해 지원자가 노력한 점 어필 등이 긍정평가 요소로 제시됐다. 

예를 들면 학생A는 동아리 발전에 어떤 기여를 했다고 생각하는지에 대해 동아리 활동 내역과 동아리 발전에 기여했던 내용, 본인의 기여 결과/성취 순으로 설명을 진행했다. 동아리 장으로 활동하면서 어려운 점은 없었냐는 질문에는 일정 조정을 가장 어려웠던 점으로 꼽았으며 문제 해결을 위한 지원자의 노력을 설명했다. 

학생A의 답변에 대해 해설은 “구체적인 사례를 들어 동아리 발전에 기여한 내용과 동아리장으로서 활동하면서 겪었던 어려움에 대해 답변했다. 처음 동아리를 시작하게 된 계기부터 동아리 내에서 수행한 활동이 잘 드러나도록 답변했고 동아리에서 본인이 맡았던 역할에 대해 언급하면서 학생부에 기록된 동아리 활동 내용을 보충하는 답변을 들려줬다. 동아리 활동을 하면서 겪었던 어려움을 해결하는 과정에서 부원들의 의견을 경청하고 끊임없이 소통하려는 노력을 기울이는 등 리더십을 발휘했던 경험도 자연스럽게 드러났다”고 평가했다. 

긍정사례로 꼽힌 학생B 역시, 동아리 장, 학급 부실장을 하며 가장 어려웠거나 갈등상황이 있었던 경우를 소개하라는 질문에 어려웠던 점과 구체적 예시, 문제 해결을 위한 노력 순으로 설명을 이어갔다. 해설은 “구체적으로 어떤 점이 어려웠고 왜 힘들었는지 적절한 사례를 들어 잘 답변했다. 어려움을 극복하기 위한 노력까지 구체적으로 설명해 역경을 극복하려는 의지와 자세를 갖추고 있음을 충분히 보여줬다”고 설명했다.

반면 구체적인 답변이 부족한 경우 부정평가를 받았다. 학생C의 답변에 대해 해설은 “활동의 내용을 구체적으로 제시하지 않아 해당 사례를 가장 기억에 남는 활동으로 소개한 이유를 이해하기 어렵다. 수상내역 결과보다는 활동이 지원자에 어떤 의미를 갖는지 지원자 성장에 어떤 영향을 줬는지 답변하는 것이 중요하다”고 설명했다. ‘동문서답’도 주의해야 한다. “경제동아리활동을 통해 배운 점을 묻고 있지만 지원자는 여전히 자신의 활동내용을 설명하는 것에만 집중하고 있다”면서 “면접의 핵심은 질문의 의도를 정확하게 이해하는 것”이라고 설명했다.

질문의 의도를 정확히 파악하는 것은 여러번 강조됐다. 학생D는 1학년 때 한 토론동아리 활동 중 본인이 주도적으로 했던 구체적 활동에 대해 말해달라는 질문에 대해, 질문의도와 다른 답변을 진행했다. 해설은 “단순히 본인이 참여했던 동아리 활동 경험에 대해 답변했을 뿐 그 과정에서 본인이 어떻게 주도적으로 활동했는지는 답변하지 못했다”고 지적했다. 이에 대해 “질문을 끝까지 듣고 의도를 정확히 파악해야 한다”면서 “빨리 답변해야 한다는 부담을 가질 필요는 없다”고 조언했다. 

봉사활동에 관한 질문도 있었다. 학생E에게 제시된 질문은 학교 근처에 있는 요양원에서 2년간 봉사활동을 했는데 왜 그곳을 찾아가게 됐는지, 무슨 활동을 했는지였다. 답변자가 질문의 의도를 잘 파악해 자신의 경험을 솔직하게 이야기한 부분이 긍정평가를 받았다. 하지만 봉사활동을 하면서 본인이 느꼈던 점은 답변에 포함되지 않아 아쉬운 점으로 꼽혔다. 무슨 활동을 했는지 묻는 추가질문에서 단편적인 활동 나열이 아닌 가장 기억에 남는 중심활동에 대해 좀 더 구체적으로 답변을 구성했다면 평가에 더 긍정적인 영향을 줬을 것이라고 덧붙였다. 

면접에서 가장 많이 실수하는 대표적인 사례도 소개됐다. “생각을 정리하지 않고 떠오르는 대로 말하기 시작하는 경우는 정작 해야 할 말을 하지 못하고 질문과 무관한 내용만을 답변하는 안타까운 사례”라면서 "질문이 끝나면 바로 답변하려고 하기보다는 잠시 생각을 정리한 후 답변을 시작하는 것이 필요하다"고 조언했다. 단 생각을 정리하는 시간이 너무 길어지면 안 된다는 점도 주의해야 한다. 

이외에도 수상경력, 진로활동 등에 대한 긍정/부정 답변 사례를 소개하고 있다. 

<인문계열 '토론면접'.. 학교추천Ⅰ만 실시>
학교추천Ⅰ 인문계열에서만 실시하는 토론면접은 제시문을 숙독하고 의견을 정리하는 30분 내외의 준비시간과, 35분 내외의 토론면접으로 구성된다. 면접준비실에서는 제시문 응답지 메모지를 받게 된다. 준비시간 동안 제시문 관련 해결과제에 대해 자신의 의견을 메모지에 정리하고 응답지를 작성해야 한다. 응답지는 면접위원과 다른 지원자들에게 자신의 의견을 발표하는 데 사용되기 때문에 큰 글씨로 간략히 작성하는 자료다. 면접고사실에는 응답지와 메모지만 가지고 들어갈 수 있다.

면접은 기본 3인1조로 진행하며 면접위원은 2인이 참여한다. 면접고사실 입실 전 발언순서를 정하는 번호표를 직접 뽑는다. 개인발표, 주도권 토론, 개인 최종 발표의 세 단계로 진행한다. 발표와 주도권 토론에서 개인별 순서는 단계별로 변경된다.

고사실에 입실하면 번호표 순서대로 지정된 좌석에 앉는다. 응답지를 정해진 곳에 게시한 후 개인 발표를 실시한다. 개인발표 시간은 1분이며 초과해선 안 된다. 발표 내용은 작성한 응답지 내용과 일치해야 한다. 남은 발표시간은 면접고사실에 설치된 모니터를 통해 확인할 수 있다.

주도권 토론에서 주도권이란 다른 토론자에게 질문을 던지는 방식으로 토론을 주도하는 권한이다. 주도권자는 다른 지원자들의 발표 내용에 대해 질문하고 답변을 듣는다. 질문은 주도권자만 할 수 있고, 다른 지원자는 응답만 가능하다. 주도권 토론은 2차에 걸쳐 진행된다. 개인별 1차는 3분, 2차는 2분이 주어진다. 모든 지원자가 3분씩 토론을 주도하면 1차 주도권 토론이 마무리되고, 2분씩 다시 같은 방식으로 2차 토론이 진행된다. 주도권자는 주어진 시간동안 다른 지원자에게 고르게 질문해야 하며 제한시간을 초과할 수 없다.

마지막 단계는 개인 최종 발표다. 지원자들은 2분 동안 주도권 토론에서 논의된 내용을 고려해 최종 의견을 정리한다. 마지막으로 모든 지원자가 최종 의견을 발표하면 토론 면접이 종료된다. 개인 최종 발표 시간은 1분이다. 마찬가지로 남은 시간을 모니터를 통해 확인 가능하다.

퇴실 시에는 응답지와 메모용지를 고사장 조교에게 모두 반납한다. 응답지와 메모용지는 평가하지 않으며 일괄 폐기한다.

<인문계열 ‘제시문기반면접’.. 학교추천Ⅱ, 일반전형 실시>
학교추천Ⅱ, 일반전형의 인문계열은 제시문기반면접을 실시한다. 수험생은 고대 인재발굴처 홈페이지에 게재된 모의면접 제시문과 문항을 보고 숙독한 후 스스로 준비한 답변과 영상 속 내용을 비교하는 방식으로 활용하는 것이 필요하다. 제시문은 (가)(나)(다)로 3개 주어졌다. 

제시문(가)에서 왕의 마음을 하나의 단어로 표현하고 그 이유를 설명하는 문항1의 경우 제시문에 나타난 상황을 구체적으로 언급하면서 자신의 생각을 논리적으로 답변한 경우 긍정평가를 받았다. 적절한 제스처 역시 긍정 요소로 꼽았다. 면접관과 적절한 수준으로 눈맞춤하는 것도 좋은 방법이다. 준비한 것을 보며 그대로 읽으면 자신감 없는 태도로 비추어질 수 있어 유의해야 한다. 

반면 구어체를 사용한 경우 부정평가를 받았다. 말을 흐리는 것도 금물이다. 면접에서는 “~합니다”로 답변을 마무리하는 것이 좋다. ‘아무튼’, ‘그런’처럼 특정 어구를 반복하는 습관이 있지는 않은지 스스로 점검하는 것도 중요하다. 

<자연계열 ‘제시문기반면접’.. 학교추천Ⅰ, 학교추천Ⅱ, 일반전형 실시>
자연계열은 학교추천Ⅱ 일반 뿐만 아니라, 학교추천Ⅰ에서도 제시문기반면접을 실시한다. 모의면접에서는 제시문 (가)(나)(다)와 3개의 문항이 주어졌다. 문항1은 제시문 (가)~(다)에 공통으로 해당하는 단어 혹은 개념을 말하고 이유를 설명하라는 문제다. 영상에서는 두괄식으로 먼저 공통 키워드를 제시하고 근거를 논리적으로 든 경우 긍정평가를 받았다. 질문의 의도를 파악하고 세 가지 제시문 모두를 활용해 답변한 점도 높게 평가됐다. 

반면 본인이 뽑아낸 공통어와 각 제시문과의 연관성을 논리적으로 명확히 설명하지 못한 경우 부정평가를 받았다. 제시문에 기술된 내용을 그대로 반복해 답변하는 것도 내용을 완벽하게 숙지하지 못했다는 점으로 지적됐다. 자신만의 언어로 풀어내 표현하는 것이 중요하다.